10搭船的鸟说课学习资料.ppt

10搭船的鸟说课学习资料.ppt冀教版语文二年级上册10搭船的鸟教材分析本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。文章记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景,“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景。“我”是一个爱自然的孩子,“多么美丽的小鸟啊!”直抒胸臆的赞叹,勾画出了一个孩子爱自然的童心。学情分析针对二年级学生的年龄和学****特点,在教学中,教师注重培养学生的学********惯、阅读****惯、积累****惯、迁移****惯,切实培养了学生的语文素养。加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的能力。教学目标知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。正确认读本棵十一个生字,会写八个。过程与方法:学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。引导学生学****课外读物,扩大学生的阅读量。情感态度与价值观:感受人与动物和谐共处的美好境界,培养学生亲近自然,热爱自然的美好情感。教学过程创设情境,导入新课利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处,互相亲近的照片或图片供学生欣赏生自由谈观后感。一次,一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船,他要干什么呢?小朋友心里是怎样想的呢?让我们快去看看吧,板书课题。[创设情境,调动学生的生活体验,***导入使学生兴趣浓厚地投入到新课的学****中]再读课文,深入品位。现在自己再自由地读一读课文,边读边想,搭船的鸟是什么鸟?你喜欢这样的鸟吗?为什么?教师随着学生的发言,随机点拨,指导有感情地朗读(问题的提出可以使学生从整体上把握文章内容)