职业院校贫困生心理健康问题研究.doc

职业院校贫困生心理健康问题研究.doc:..职业院校贫困生心理健康问题研究摘要:贫困生的心理健康问题已经成为制约职业院校发展的重要因素,分析职业院校贫困生心理健康问题研究的现状以及职业院校贫困生的基本特点,研究贫困生心理健康教育中存在的困难与问题,有利于对职业院校贫困生心理健康问题进行有益的思考。关键词:职业院校;贫困生;心理健康随着社会主义市场经济的不断完善与科学技术的不断进步,教育的多元化格局已经形成,培养技术应用型高等专门人才的职业院校更是方兴未艾。据统计,截至XX年底,我国职业院校招生规模已达到万人,占全国普通高校招生人数的%,目前,全国共有独立设置的高职院校1047所,占普通高校总数的%。在这一背景下,贫困大学生这一特殊人群正逐渐被社会各界所关注。处在不同层次、不同背景下的贫困生问题具有特殊性和复杂性,其中职业院校贫困生的心理健康教育问题就是摆在我们面前的一道难题。近年来,我国学者对贫困大学生的心理健康状况进行了调查分析,对高校贫困生的心理现状、表现特征、心理问题的成因以及解决心理问题的基本对策等做了大量的研究。资料显示,截至XX年底,我国普通高校中的特困生占在校生总数的5%〜10%,贫困生约占20%o由于经济上的原因,贫困生比非贫困生面临更大的心理压力,容易产生自卑心理及人际交往方面的问题,从而对心理健康造成一定的影响。研究者普遍认为,解决贫困大学生心理健康问题的对策,一是加强对贫困大学生的思想道德教育和心理引导,二是加强高等学校的校园文化建设,三是不断完善心理咨询机制,四是社会各界应联合起来形成健全的资助体系。但是,通过万方数据系统全文期刊数据库对公开发表的文献进行模糊检索,鲜见针对职业院校贫困生心理健康问题的研究。职业院校贫困生是高校贫困生中不可忽视的群体。如果按招生人数测算,职业院校贫困生人数约占高校贫困生总数的60%以上。随着高职教育的不断发展,这一群体势必还将继续扩大。如果贫困生的心理健康问题不能得到有效解决,必然会给我国职业教育事业的健康发展带来消极影响。职业院校贫困生的现状与基本特点(一)职业院校贫困生现状高职院校是近几年兴起的高等教育办学层次,一般属于地区或地方性教育机构,主要服务于地方经济。因此,其招生范围往往限制在一个地区或一个省的范围内,由于地区经济的不平衡,导致职业院校贫困生的分布呈现出较大差异,沿海发达地区的职业院校中贫困生比例较小,而欠发达地区的职业院校中贫困生的比例则相对较大。据不完全统计,职业院校学生中的贫困生来自农村的约占75%〜80%,来自乡镇的约占15%〜20%,来自城市的约占5%左右。职业院校的办学层次决定了其生源质量在高校中处于较低的水平,家长对子女的期望值较低,加上社会对职业教育的片面认识,来自农村的贫困生中途辍学的现象比较普遍。在中国青少年发展基金会监督和指导下,北京锐智阳光信息咨询有限公司进行的一项公益调查结果显示:截至XX年8月,我国高校普通本、专科在校生人数为1561万余人,其中贫困大学生为405万人,约占学生总数的26%o然而,截至XX年12月底,在申请助学贷款的贫困生中,获得助学贷款的比例只有%,其中职业院校贫困生申请助学贷款的成功率更是远远低于其他高校。贷款难的一个重要原因就是学生的入学成绩偏低,达不到银行规定的良好标准。据华南师范大学邱林等人对某职业学院1〜4年级在校学生的抽样调查分析,高等职业院校学生在强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对等5个维度上的得分显著高于全国青年常模,说明职业院校学生心理健康状况不容乐观。王德强对某高职院校贫困生心理健康问题进行研究,在《健康心理学杂志》上撰文指出:运用症状自评量表(SCL—90)测试,在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、其他等方面,贫困生组较非贫困生组有显著差异,经对比分析,贫困在一定程度上影响了学生的心理健康水平。通过对某职业院校230名贫困生的调查发现,有%的贫困生正在从事勤工助学工作,其动机主要是为了改善生活困难状况和减轻家庭负担,其中半数人认为除以上两项原因外,从事勤工助学工作也可以得到适当的社会锻炼。没有从事勤工助学工作的贫困生则是因为勤工助学工作竞争激烈没有机会获得岗位,或认为学****时间不够、没有精力从事勤工助学工作。勤工助学岗位主要集中在食堂服务、图书管理、校园卫生以及双休日校外临时岗位等方面。(二)职业院校贫困生心理特点贫困生的心理特征可以从积极心理和消极心理两个方面观察与分析。积极心理主要表现为:具有积极向上、自强自立、意志坚强的品质,学****刻苦,目标明确,能够正确处理个人与集体、学****与生活之间的关系,能吃苦耐劳,勇敢面对命运的挑战,适应能力与自立意识较强,能主动寻找勤工俭学的机会,靠自己的双手解决实际困难,能怀着感恩的心态珍惜来之不易的