高三语文教学资料汇编：缙云中学高二学能竞赛语文试卷.doc

高三语文教学资料汇编：缙云中学高二学能竞赛语文试卷.doc:..6•示例:直言警示:消毒餐具属食堂公有财产,严禁带离食堂,违者赔偿损失!委婉劝说:①请将美味带走,请将餐具留下。②消毒餐具承载着环保节约的希望一一请留下这份希望,不要带走它。③消毒餐具须消毒一一请让它回到它的家。(“满足了人们的文学创作欲望”是“网络写作借助互联网这一平台”的功能,而非“全民文化新姿态”)7•示例:橘子洲头热血青年指点苍茫江山/潯阳江畔沦落之人同洒相惜泪水/滕王阁上青年才俊挥就不朽篇章(4分,要求:字数相同,词性基本一致,内容要与专有名词的内涵相关)(“满足了人们的文学创作欲望”是“网络写作借助互联网这一平台”的功能,而非“全民文化新姿态”)(答非所问,“获得了不菲的回报”不属于文化精神范畴)(第②段,原文是“这是值得我们去认真思考和研究的现象”;第③段,原文是“目前的发展尚未进入产业化的高峰时期”)鼓励、努力坚持、绝不放弃”等酌情给分,最高不超过11•患难与共,相濡以沫。(4分,每词2分。写成“互相3分)12.①表明了季节特征,暗示了时间;②突出了环境的艰苦,渲染了悲凉的气氛;③衬托了奥利和特鲁芳的坚强;④推动了小说情节的发展。(6分咎对一点给2分),但是他们的爱经过苦难和死亡的考验,却得到了永生。②作家通过对两片树叶的命运描写,表达了对人生的思索和感悟。(4分,每点2分)•故事情节,跌宕起伏、千折百回。寒冷来临,奥利和特鲁芳以爱勉力留在树上一奥利告别了树干,留下孤单的特鲁芳忍受黑夜、严寒和忧伤一特鲁芳飘落地上,.(2分)明快;低沉。(意思对即可)和特鲁芳互相依偎,获得永生。小说内容简单,情节发展却曲折、回绕,引人入胜。(6分。总括2分,情节2分,薮廉2分)(未加工成器的木材)(与题干中“因”都用作介词,因为。,依靠、凭借;,趁着、趁此;,通过、经由)(“对比手法尤为突出”与所举例子不匹配,写孟冀言“愚不及”与马援的“远见卓识”,没有对比关系).(1)马援曾学《齐诗》,但不能掌握最基本的章句,马援就向哥哥马况辞别,想到边郡种田放牧。(4分,关键词“尝”“守”“辞”“就”)(2)现在我凭借很小的功劳,(却)过多地享用大县封地,功劳微小但封赏丰厚,怎么能长久呢?(4分,关键词“微”…何