苏教版八年级上诗词鉴赏.doc

苏教版八年级上诗词鉴赏.doc:..八年级古诗词鉴赏(上)1、阅读《春望》,回答后面的问题。春望(杜甫)国玻山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(1)诗的首联写春望所见,其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景,“ ”字写出了令人满目凄然之景。(2)本诗触景生情,表达诗人 的感情。(3)请展开想像,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”展现的画面,并揭示诗句的含义。答案:1、 破、深2、 忧国思家3、 (1)面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。(2)诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。2、阅读下面这首诗,回答后面的问题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹1昌《后庭花》。(1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?(这首诗首句连用了两个“笼”字,描绘了一幅怎样的图景?)(2分)(2)真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?(2分)答案:(1)特点是迷蒙(朦胧、迷茫),冷寂(悲凉)(2分)。(秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。)(两点各1分,计2分。意思对即可)(2)真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。(或表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。)(两点各1分,计2分。意思对即可)3、 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是:( )A、 诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、 诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。D、 “僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。答案:D4、 阅读下面古诗,按要求回答问题。(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(1) 诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻 (1分)“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。(1分)(2) 用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。(2分)(3) 反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?(2分) (4) 结合我国历代負人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。(2分)答: 答案:1.(1分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。(意思相近即可计1分,不够准确酌情扣分)儒家经典(1分)2、大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。(2分)3、舍生取义的高尚情操。(2分)4、对于一位爱国者来说,个人的命运是和祖国的命运紧密相连的。诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节,令人肃然起敬。再如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的***,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。