九年级语文上册《智取生辰纲》学案.doc

九年级语文上册《智取生辰纲》学案.DOC:..九年级语文上册《智取生辰纲》学案学****目标了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3理解本文精巧的构思。学****过程一、 基础知识给加点的字注音。趨行 嗔道 朴刀 省得愜死 厮觑 兀的 聒噪2请说出下列句子中加点词语的含义。端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。端的:这干系须是俺的。干系:直这般会做大。做大:你们省得甚么!省得:二、 整体感知默读文,回答问题。试用自己的话概述故事情节,说清故事的起因、经过和结果。2吴用等人的“智”体现在哪些地方?3杨志有没有“智” ?他的“智”体现在哪里?从文中找出来并概括。4杨志是一个怎样的形象?注意结合人物的具体言行。三、推荐阅读阅读下面的文字,完成第1~4题。董超、薛霸道:“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道:“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”薛霸道:“那里信得你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎的。”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的缚在树上。两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:“不是俺要结果你,自是前日来时,有那陆虞候传着高太尉钧旨,教我两个到这里结果你,立等金印回去回话。便多走的几日,也是死数。只今日就这里,倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个,只是上司差遣,不由自己。你须精细着,明年今日是你周年。我等已限定日期,亦要早回话。”林冲见说,泪如雨下,便道:“上下!我与你二位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”董超道:“说甚么闲话!救你不得。”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。说时週仲寸饶幸霸的棍恰举起来,只见松树背疇也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一卩麻去九霄云外。跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直豔一口戒刀,提着禅杖,抡起来打两个公人。林冲方才闪开履时 ,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌 ,动扌单不得。林冲道:“非干他两个事;尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人 ,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个 ,也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别底,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配泄,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请个公人,说道:'店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心,放你不下。恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟憐底里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼巴滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。洒家见这厮们不好心 ,越放你不下。你五更里出W,洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他傲这里害你,正好杀这厮两个!”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟***,饶你两个性命。”就那里插了戒刀,喝道:“你们这两个撮鸟,快搀兄弟,都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话 ,只叫:“林教头救俺两