教育学经典名言精编版.doc

教育学经典名言教育学经典名言教育理念篇一、教育没有情爱就如无水之池让每一个学生在学校里抬起头来走路-----苏霍姆林斯基教育根植于爱----鲁迅子女是自在的自由的,他们不是物体,既不属于别人,也不属于父母----黑格尔二、自然是最好的老师如果你想永远按照正确的道路前进,你就要始终遵循大自然的指引------卢梭教学要能培植各人的天赋特长,要沿着学生的自然倾向最有效的发展他的能力----昆体良使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校----尼尔三、和谐发展健康成才每门学科均有其独特的功能,凡有所学,皆会促成其性格的发展---柏拉图教育是年青一代系统地社会化过程---涂尔干既让学生学到系统的知识技能,有时他们在治理、情感、意志品质和实际操作能力等方面得到实际的发展----赞科夫学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存------,往往只是为着实用和实际的目的,过分的强调智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害-----爱因斯坦四、授之以鱼,不如授之以渔教育的艺术不在于传授,而在于激发和鼓励-----第斯多惠思想应当诞生在学生的心里,教师仅仅应当像助产士那样办事---苏格拉底所有外在强迫的都不具有教育作用,相反,对学生的精神害处极大;只有导向教育的自我强迫,才会对教育产生效用----雅斯贝尔斯学****行为的目的不但要把我们带到某处,而且还应当让我们日后再继续前进时更为容易----布鲁纳教育的事务并不是使年轻人在任何一门学科上达到完善的程度,而是开放和安置他们的心,使他们在需要专心于某种科学的时候,能够很好地学****它-----洛克人性的教育在于引导孩子去意识、去思考、去表现-----福禄贝尔教育的重心在于接受人性的转变、性格的转变和整个人的充分发展-----马洛斯五、关注每一个孩子,不要让一个孩子掉队教育既要尊重每一个学生,又要向他们提出一定的要求----马卡连柯关注每一个个体----------布卢姆理想信念篇六、理想信念是心中的绿洲人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念------乌申斯基希望是人生之需要。人如果没有希望,何异江河干涸了流水----巴金对于一个有思想的人,没有一个地方是荒凉偏僻的。在任何逆境中,他都能充实和丰富自己---丁玲如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风----塞涅卡人生应该有两盏灯,一盏是理想之灯,一盏是希望之灯----,它在黎明还是黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌----泰戈尔七、为理想而奋斗的决心,决定成败古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志---苏轼喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的事业也不会这样,他的成就决不会超过自己的信念----林肯在荆棘道路上,唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道---松下幸之助如果随理想而生活,本着正直自由的精神、勇敢直前的毅力和诚实不自欺的思想而行,一定能臻于至善至美的境地----居里夫人要是一个人能充满信心地朝他理想的方向去做,下决心过他想过的生活,他就一定会得到意外的收获----卡耐基由百折不饶的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力----爱因斯坦八、行动是理想与现实之间的桥梁信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨练----苏霍姆林斯基上天永不会帮助不动手去做的人---索福克勒斯勤劳一日,可得一夜长眠。勤劳一生,可得幸福长眠---达芬奇只有懒汉才是无所作为的,无所作为的结果只能是一无所获-----奥斯特罗夫斯基九、理想信念支撑幸福只有向自己提出伟大的目标并以自己全部的力量为之奋斗的人,才是幸福的人----加里宁学****艺术篇十、学****是充满思想的劳动学而不思则罔、思而不学则殆---孔子感性无知性则盲、知性无感性则空---歌德学愈博则思愈远,思之困则学必勤----王夫子硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶,这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断退步-----斯赛宾把公立学校变成为让学生学会思考激动人心的地方,而不是一个让学生只会接受信息的工厂----,遵循的最高准则就是让学生提问---布鲁巴克读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到此方是进矣----朱熹十一、兴趣是最好的老师所有智力方面的活动都依赖于兴趣----皮亚杰兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的必要途径之一----夸美纽斯天才,就是兴趣和顽强的入迷----木村久一古往今来人们开始探索,都应起源于对自然万物的惊异---亚里士多德知之者不如好之者,好之者不如乐之者----孔子十二、懂得自我学****的人最富裕我认为学到的任何有价值的知识都是从自学中得来---达尔文凡是教,