129每日一练行测资料分析考点——统计术语知识点储备.doc

129每日一练行测资料分析考点——统计术语知识点储备.doc:..“每日一练”題库计划行测资料分析考点一统计术语知识点储备一、前文介绍在我们的生活中,统计数字的使用大有裨益,其使用范围之广不容质疑。《行政职业能力测验》科目的资料分析模块,其分值占据总分的彷左右,因此熟练掌握统计数字的应用是一个大的得分点。多数考生因为缺乏统计常识,造成概念不清、范围不明,在资料分析模块失分现彖严重。今天,。试举生活中几例,以便大家理解掌握:1>“番数〃和“倍数〃混淆某水泥厂厂长说,我厂水泥的产量今年将比去年翻两番,。正确的说法应该是:今年的产量为去年的2倍,或比去年增长一倍。番数二基数x2o2、 “增长〃和"增加〃混淆某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元,2002年是1763万元。镇长汇报时说,我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元,%。“增加〃一词所表示的是绝对数,是报告期数字减基期数字所得到的差,它说明了事物的发展水平。"增长〃一词所表示的是相对数,是报告期数字减去基期数再与基期数相比较(用百分数或倍数表示),它反映了事物的发展速度。所以,增加和增长两个词虽为同义语,但在反映统计数字时有一定的差别,不能混淆。正确的说法应该是:某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元,%O3、 〃百分数〃与“百分点"混淆某单位领导在汇报本单位干部文化结构时说,2002年大专以上文化占干部总数82%,比1997年的65%上升了17%o注意:表示构成的变动幅度不宜用百分数而应用百分点。因为百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标(如速度、指数、构成等)的变动幅度。正确的说法是,2002年大专以上文化占干部总数82%,比1997年上升了17个百分点。4、使用倍数来表示下降或减少幅度经常可以看到使用倍数来说明下降或减少幅度之大的。如:某种病的发病率由去年的30%下降到今年的15%,下降了1倍;某种产品的成本由去年的120元一吨下降到今年的60元一吨,。注意:倍数一般是表示增长或上升幅度的,不宜用于表示减少或下降。上述正确说法应该是:某种病的发病率下降了15个百分点,某种产品的成木下降了50%o总之,数字是统计的语言,也是分析事物论事推理的重要依据。也是考生必须掌握的知识点之一。【文字材料题阅读技巧知识点储备】一、文字材料的构成资料分析屮有一类材料被称为文字材料,是指用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来。中公教育专家认为,其主要考查应试者对文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。1•文字材料的特点(1)数据具有隐蔽性,众多的数据信息都包含在一段陈述中,需要逐一找岀题干所需数据;(2)在较短的吋间内迅速把握文字间的关系,对考生理解能力要求较高。(1)总分结构。指层次之间是总述和分述的关系,总分式里分述的各项一般都是并列关系。(2)并列结构。其材料的特点是几个层次、段落Z间的关系是并列的。(3)结构模糊型。材料只有--段,无法直接由段落首句或者是末尾句判断材料的结构特点。二、关键词定位法关键词定位法主要适用于文字材料,文字材料特点是材料冗长、数据量大、数据关系复杂,快速理解文字材料的切入点是快速定