稀土化学与稀土材料讲义.ppt

稀土化学与稀土材料绪论关于本课程:1)学****本课程的意义。2)本课程与其他专业基础课的相同和不同点a)理论知识不多,应用部分较多。b)相应的教学模式不同。c)对学生的要求不同。d)考核方式有区别。考察国内一流大学化学及应用化学专业的的课程设置;考虑我校应化专业的具体要求;根据我校的具体现状,总结几轮的教学经验和教训,建构一个有利于人才培养过程的教学框架。具体形式为:教师课堂讲授(14学时)-全班学生查资料准备好ppt-学生分别讲授(18学时)-教师总结-试卷考核加平时成绩-完成教学。关于本课学****方式1)教师课堂讲授稀土基本知识。(老师讲)2)学生查阅资料,课堂讨论。(学生参与)3)学生课堂讲相关的知识。(学生讲)3****题、复****思考题。4)课堂考试(结束时)5)交文字资料和讲课的ppt。作为平时成绩。本课程为考试课,成绩按100分计。其中期末考试占60%,上课考察20%,平时成绩占20%。课程教学目标《稀土化学》是应用化学及材料类专业的专业基础课。它是该专业学生知识结构中的重要一课,学生通过本课程的学****将了解我国稀土资源的分布,熟悉和掌握各种稀土元素的化学和物理性质,了解稀土的一般提取方法。更重要的是要了解稀土在材料各学科中的应用,使其开阔思路,为以后的工作打下专业基础。同时通过学****也可以使学生得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。第一章稀土元素及稀土矿物1)稀土元素的重要性:能源,、电、磁等特性,从而可以制备出许多应用于高新技术的新材料。故被人们称为新材料的宝库。是当今世界科学的重要研究方向之一。第一节稀土元素及命名一般来说,我们把位于元素周期表的第三副族,包括钪(Sc,)、钇(Y,)和镧系元素[包括镧(La,))、铈(Ce,)、镨(Pr,)、钕(Nd)、钷(Pm)、钐(Sm)、铕(Eu)、钆(Gd)、铽(Tb)、镝(Dy)、钬(Ho)、铒(Er)、铥(Tm)、镱(Yb)、镥(Lu)]的十七种元素总称为稀土元素。特别提示1)由于钪的性质与其他元素有很大的差别,所以一般来说我们所常指的稀土元素都是指除钪以外的16个元素。2)稀土元素最初是从瑞典产的比较稀少的矿物中发现的,“土”是按当时的****惯,称不溶于水的物质,故称稀土。稀土元素的命名稀土元素最早由芬兰著名化学家加多林(J,Gadolin)于1794年发现的。他在硅铍钇矿中发现了“钇土”即氧化钇。由于分离困难,直到1947年才全部完成了15个稀土元素的分离。前后研究工作由多位科学家持续了近一个半世纪才完成。