认识身边的树---说课稿.doc

:..认识身边的树---说课稿二年级下册美术《认识身边的树》说课稿杨官寨小学罗晓莉《认识身边的树》说课稿一、教材分析:根据美术《新课程标准》所确立的目标,我将本课定义为综合·探索的学****领域,本课设计为一课时,内容为:用绘画的形式表现身边外形特征不同的树,使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点以及他与人类的密切关系。本课综合性很强,既要让学生认识、了解、比较身边树的不同种类、生长特点、作用,又要用绘画的形式表现出来,不能上成单一的绘画课。课前我让学生利用各种渠道认识树木深切的体会树干的粗细,树干上的纹理,树叶的色彩和形状,能感受到树木特有的英姿和魅力,区分出不同的树种。可以现场由远及近、不同角度、不同位置观察树木、用手触摸树皮、树叶、观察树叶的纹路等方式对学生的视觉和触觉的训练,培养学生的感知能力,引发学生对各种树木有更多的感受和体会。充分培养学生的形象思维能力。二、教学目标:通过对教材的分析并结合二年级学生的特点,我根据《美术课程总目标》的精神确定本课的教学目标为:1、知识技能目标:通过学****使学生认识身边树木的不同种类、作用,以及它对人类的生存所起到的不可估量的作用,让学生进一步了解树木的生长规律及它们的优美姿态,用线条或色彩表现树木的结构特征。2、过程方法目标: 通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的****惯,以及搜集信息、整理信息的能力,提高学生绘画的技能、合作、探究学****的能力、综合学****的能力和创造能力。3、情感价值目标:通过欣赏、感受、表现形形色色的树,使学生体会到大自然的魅力,培养学生爱护树木、保护“绿色”植物,树立环保意识,以及热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。明确了教学目标,本课的重难点就显而易见了重点为:通过了解树的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树与人类的密切关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。难点为:通过树的外形特征来表现不同的树。三、教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。因此,在教学方法的设计上,我采用“直观教学法”、“情境教学法”、“启发式教学”以及“示范教学法”不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法,运用多媒体教具优化课堂教学,提高课堂效率。在学法上,我采用“观察法、讨论法,操作法,欣赏法”,主要通过创设情境,力图让学生在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行“自主、合作、探究”的学****四、教学程序:(一)教具学具准备: 为了提高教育教学质量,我根据授课内容的安排在课前收集各种树的资料,图片,以及一些大师绘画的有关树的作品,并利用这些资料制作好课件;请学生准备油画棒,记号笔,水彩笔等绘画工具。因为低年级学生以油画棒绘画为主,因此颜料由老师准备,提供给部分同学使用。(二)设计思路: 为了优化教学过程,体现学科教学的特点,我以“激趣导入,赏析探究,尝试练****展示交流,总结拓展”这五部分开展教学(三)教学流程:  第一部分:激趣导入在这部分教学中我运用图片展示和谈话交流的方式,激发学生的兴趣,引入到本课的学****板书课题:《认识身边的树》第二部分:赏析探究在这部分教学中我运用课件直观演示,让学生在欣赏