记叙文问题常识归纳.docx

:..记叙文问题常识归纳记叙文问题常识归纳记叙文定义:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景,状物为主要内容的一种文体。记叙文的阅读步骤1、阅读全文:运用“六要素”知识,对文章内容、作者思路等一个全面感知。2、浏览考题:粗略了解考察内容。3、再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题:找准答题区域、注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视,并对所做答案进行认定、补充。常识归纳一、记叙的要素1、记叙的要素,包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、发展的脉络、概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这这三个要素,是记叙文的主体部分,内容的展现,人物的塑造、中心的表达,就是通过这些来实现的。阅读记叙文也必须要达到能大体将这三点说出来的地步。把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点?谁?干什么?二、记叙线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。线索是重要的,但不是什么都可以成为线索,只有那些能够体现各种材料之间的内在联系,体现文章主题思想的具体事物,才能作为贯穿全篇的线索。线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。线索大致分六类:1)以具体事物或事物的特征为线。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡的抒情贯穿全文。2)以人物或人物的特征为线。,如《背影》以父亲的背影为线索。3)以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。4)以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的情感变化为线索组织材料,不大喜欢----想去看看-----赞赏蜜蜂-----梦见自己变成一只小蜜蜂。5)以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受-----到仙台与藤野先生的交往------离别后对藤野先生的怀念。6)以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤“我”的所见所闻所感1、叙述类型三、常见的叙述顺序顺叙:按事情的发生发展和结局的顺序写。如《一面》,文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过,表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想,并突出了“一面”给我的鼓舞。倒叙:把后发生的事情写在前面,然后在按顺序进行叙述,也就是记叙的时间上与事情的实际是相反的。如《背影》“我与父亲不相见已二年余了”,我最不能忘记的是他的背影”。这是文章的开头的一句,它开宗明义、落笔点题,用追叙的手法,再现了两年前作者终身难忘的往事。插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入和内容有关的情节和事件,然后再继续原来的叙述。如《驿路梨花》,以我和老余一早一晚的所见所闻为线索,通过设置悬念和巧妙穿插,刻画了一组人物,展示了他们助人为乐