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讲师授课技巧讲师授课技巧开篇案例 1一、讲师的角色概述 2(一)担任讲师的好处 2(二)讲师的素质要求 2(三)讲师的角色定位 2(四)优秀讲师的技术指标细分 3二、***的学****特点 3(一)***的学****特点概述 3(二)***喜欢的课堂气氛 4(三)***不喜欢的讲师言行 4三、授课的过程及技巧 4(一)备-调整状态,准备登台 5(二)启-互动开场,引起兴趣 6(三)承-承上启下,交代结构 7(四)展-进入正题,展开培训 7(五)合-回顾总结,强调重点 11四、异常情况的处理 11结尾警示 12开篇案例【案例1:张晓彤】1990年毕业于首都师范大学英美文学系,毕业后教英语并担任班主任;1994年至2000年就职于诺基亚,三年时间由HR助理做到北方区人力资源经理,后进入诺基亚学院担任非技术课课程经理。2002年至2003年任金蝶北方区人力资源总监。现为专业培训顾问及管理咨询顾问。荣誉:新浪网评选“十大实战派讲师”之一;亚太人力资源管理网评选“中国杰出十大培训师”之一。【案例2:袁腾飞】2008年上半年,袁腾飞的讲课视频被传到网上,并被誉为“史上最牛历史老师”。多家媒体争相刊发有关袁腾飞的新闻报道。2008年8月,走入《百家讲坛》。2009年8月,出版《历史是个什么玩意儿》。2010年11月15日,第五届《中国作家富豪榜》重磅发布,袁腾飞以200万元的版税收入,荣登作家富豪榜第21名,引发广泛关注。【案例3:纪连海】1986年毕业于北京师范学院历史系,后在昌平教书,2001年在北师大二附中历史老师招聘中脱颖而出,并成为教研组主任。后在《百家讲坛》主讲《正说和珅》等56讲;在《文化中国》主讲《〈孝庄秘史〉大揭秘》等105讲。纪连海在《百家讲坛》中的每一次开讲都引起极大关注,他的“和珅十讲”%荣登《百家讲坛》开播5年来的收视率冠军至今无人超越。【案例4:马云】他不喜欢搞一言堂式的死板教学,而是让学生都能跟着一起互动起来,在一片欢歌笑语中学到知识,更增长见识。与很多教师对所谓的“差生”不屑一顾截然相反,他对他们反而格外“照顾”。他经常说一句让很多教师听着刺耳的尖刻之语:没有弱智的学生,只有无能的老师!他的同事尽量避开与他在同一时间上课。因为,如若同一时间,则他上课时门庭若市、熙熙攘攘,而同事那里是茕茕孑立、形影相吊”……返回一、讲师的角色概述(一)担任讲师的好处1、更好地领悟和消化自己所学的知识。培训的受益者首先是讲师自己。“学的过程会很开心,但是只有在教的时候,你才能学会!”“好为人师的最大收获是总算把自己给讲明白了”“讲不清楚恰恰说明你没有学到家!”2、可以锻炼自己的逻辑思维、语言表达、临场发挥及应变能力、影响力、说服力与激励能力并增强自信心等。可以说,担任讲师是自己各方面综合能力的加强锻炼,而这些能力的提升让讲师个人的职业发展如虎添翼。3、展示自己,打造个人品牌,提升知名度,从而获得晋升的机会。有观点说,“讲师是组织中领导者和领袖的发源地。”如上述所说的“影响力、说服力与激励能力”,便是领导力的直接体现。据说:北京我爱我家曾经规定授课课时不够的就不能当区域经理。4、促进自我的知识管理,形成自己的知识体系,特别是通过与他人的互动交流,让自己的知识体系更加系统。“五年一个学者,十年一个专家!”5、为企业降低培训成本,为自己提高收入(课酬)。(二)讲师的素质要求为什么很多人愿意花钱去听余世维、曾仕强的课,他们在哪些地方吸引了我们?沟通、表达、仪态、逻辑、知识面、经验……?我们对讲师的素质要求概述如下:1)出色的能力和业绩,擅长某一个或几个领域,并有自己的独特见解;2)好为人师,愿意分享;3)逻辑思维缜密,敏感细腻善于分析;4)良好的沟通与出色的表达能力,富有影响力、说服力和幽默感;5)为人师表、有耐心、有亲和力、有包容心,认真、坦诚、精力充沛;6)课程开发、PPT制作及讲师授课技能、技巧。(三)讲师的角色定位在传统观念中,讲师代表了知识与权威,因此,培训所采用的授课形式也局限于“讲授”,这使得培训不能很好的达到互动性,自然课堂的气氛令学员感到沉闷。随着时代的发展,作为一名讲师,已不完全是“知识、经验”的代表,而更多的是作为学员学****的“引导和沟通”桥梁。可以说,讲师是课堂的“组织者”,不是“教授者”;如今讲师的责任从本质上发生了变化,其责任是去营造和谐的学****氛围,诱使学员去掌握更多的知识和技能。教育不是一桩优胜劣汰的工程,而应当是依循生命本真的大爱。教育大师叶圣陶先生说:“讲师之为教,不在于全盘授予,而在于相机诱导”。可以说,一个真正伟大的教育工作者,不会试图把学员带进他个人知识的殿堂,而会将他们引到心灵的门口,提高自发学****的兴趣!——“授人以鱼,不如授人以渔”。合理的讲师定位不合理的讲师定位激励者(激发他人的热情)传授者(