教研会小学语文教师经验交流材料(发言稿).doc

演讲:________教研会小学语文教师经验交流材料(发言稿)姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日教研会小学语文教师经验交流材料(发言稿)各位老师:大家好,说实话,让我来做语文教学工作经验交流,我感觉很惭愧。其实,在教学工作中,大家都是我的老师,今天,借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈,希望能起到抛砖引玉的效果。一、培养学生学****语文的兴趣。培养语文学****兴趣,可以从多方面入手,但我认为,课堂教学来得最快,也最直接。如果语文老师功底深厚,出口成章,妙语连珠,同时又幽默风趣,课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备,利用声音、图片、视频等等,三、两节课,学生的积极性就被调动起来了,长期坚持做下去,学生会一直喜欢语文的。二、重视良好的学********惯培养。良好的****惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的****惯;乐于诵读、课外阅读的****惯;主动识字的****惯、认真完成作业的****惯;自主修改作文和多种渠道学****语文的****惯。为了培养学生的修改能力,我让学生互评,这样增加了学生修改****作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持,我发现学生的作文水平明显提高了。三、重视语文课堂教学。语文课堂教学是语文教学最重要的载体。在每一节课前,我都要做大量的准备工作。首先,我把自己置身于读者的位置来阅读将要学****的课文,在读的过程中,自己有哪些疑问,一一记下来。我想,我有疑问的地方,学生一定也很想知道是怎么回事。所以,我尽可能地去查阅相关资料,然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。四、重视学生朗读能力的培养。古人说“读书百遍,其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来,这是一个再创造的过程,也是赋予作品以生命的过程。训练朗读,要做到循序渐进,逐步提高要求,即正确、流利、有感情。五、重视积累,丰富学生的语言。丰富的语言来