《2 重负的大地》教案2.doc

教学目标情感、态度与价值观:培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感,体会“只有一个地球”的含义;初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感,逐步形成保护地球,珍惜资源的好****惯,主动参与力所能及的环境保护活动。能力:了解并关注家乡的生态环境,初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。知识:认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件;初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今地球所面临的重大问题,理解人与自然和谐共存的重要性。教学重点培养热爱地球、关心地球、感激地球的情感,体会“重负的大地”的含义;初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今地球所面临的重大问题。教学难点理解人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识。教学准备教师准备:搜集有关其他星球基本概况(温度、水分、氧气)的资料;搜集关于“人口”、“环境”、“资源”现状的相关资料;制作课件;了解本地的环境现状、原因、危害以及采取的措施。学生准备:搜集有关其他星球基本概况(温度、水分、氧气)的资料。分小组搜集有关“人口”、“环境”、“资源”现状的相关资料。分小组通过看、听、问、查等多种方法和途径调查了解本地的环境现状、原因、危害以及采取的措施。课时安排2课时。第1课时完成话题“地球的奉献”“我们唯一的家园”的教材内容。第2课时完成话题“重负的大地”“我们家乡的环境”的教材内容。教学过程第1课时活动一、感悟地球的奉献1、【播放视频:我们的田野】引导学生结合情境进行讨论:你从画面中感受到什么?小结:我们生存的地球物产丰富,动植物在美好的环境中生活和生长着,地球为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境。(板书:地球的奉献)2、【播放视频:我们的生活与地球】引导学生结合情境进行讨论:我们身上穿的衣服、每天吃的食物、我们的住房、交通及旅游离不开哪些资源?有哪些资源除了直接给人类提供生产生活的材料外,还具有生态价值?有哪些资源是用一点就少一点的?小结:人类的衣食住行,都离不开地球所提供的自然资源,我们的生活离不开地球。(板书:水资源、森林资源、生物资源、大气资源、矿产资源……)【设计意图:感受地球为人类的生存与发展提供了基本条件,我们的生活离不开地球。】第2课时活动一、地球变挤了1、研讨活动:阅读教材中的漫画,思考并交流:(1)漫画中有些什么?当你第一眼看到这幅漫画时,你有什么感受?(2)漫画的主题是什么?漫画中表现的问题是什么?请为漫画取一个名字。(3)凭借你的想象,给漫画中的“地球”和“人”各配上一句台词,并加以解释。2、【播放视频:地球变挤了】引导学生围绕情境进行讨论:世界总人口和中国人口现状如何?人口增长过快造成了哪些社会问题?(板书:重负的大地拥挤——人口增长过快)【设计意图:感受人口增长过快会带来一系列社会问题。】活动二、地球变穷了【播放视频:贫瘠的地球】引导学生结合情境进行讨论:自然资源日益减少,会给人类带来什么后果?是什么原因使地球变“穷”了?小结:在这唯一的地球上,资源是有限的。森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化……人类的生存将受到严重影响。(板书:贫瘠——资源日益匮乏)【设计意图:了解自然资源日益减少的原因及其给人类带来的严重后果,理解人与自然和谐共存的重要性。】活动三、地球变脏了1、【出示图片:肮脏的地球】引导学生围绕情境进行讨论:生活在不同的环境中,你有哪些不同的感受?谈