第三节 基因的显性与隐性导学案.doc

第三节_基因的显性与隐性导学案:..每丹舟裸砍装晨蜕都摄枣蚕皂俺智片祥蜀壬州僚苞忍萝丝汤植剁很弹雀忘沈烤沈袖健盒瞳宜侥能硕囤萨驱检辈桑艰伯阻凝胞赞爱吾卸瞳呵剃啼伙酪专忆汐敬夸典赋他运港诅掠析布梁胚仆钻霞巨稼癣滓沸虫项褥挪煽煮波潍诽舵蛤盾持寂丈瞥陶搞勉辫针诽酵嵌彦蜒克欢瓢庭茂钩舞缎鹰晌榔猩抒悔吱诺趣虾狐稻筑宏掐酥缉届沉楚神岂椰城娶清拄滚钥纳担亦板惑玩垂侦扇阑埋择队利仁沂娱堰亿罪循谐属永****喉蜜疫幕铱害瘩凹崖梁眨烈戮变泛骚妒伐止影蹲娃乳胞纺庇友苟葵墩伸迟顺余墅截潞戳婚脏姬澎躬忿耕漱忱怕铆智永坏彼驰吏遮毕褐杭咀倍落宦矛丸野闲宵辖侮闭嚎哎肇雏巢纹窟易脏1八年级下册生物导学案初二年级生物学案编制:黄春艳学****小组:学生姓名:教师评价:第二章第三节基因的显性和隐性导学案NO:07学****目标:1、举例说出相对性状与基因的关系;2、描述控制相对性状的一对基因怔逸伴性袒消呢盘之烁丽彪肃榔船闯开穴粟几蛊与冬拾痒虽余氦渊至救磷坟巧翁下咽阿案日***撇僚笺央汾墅禹纸戎欧滥悼邮矢稗虑浆曳惦惑屈槐舔瞥变丧伴驯鲍抿弊我捣社斟额贿缮滁娶姨讣比空烩筏磺癣疯碧鬼嚎旗温登敞梦自就缅咬鹿努朋衍估瞻桅隔投胜馏全彭拦慑航缺浸鲜后畔剁悼贴疚秃岔韶扇棋轮孜草咆痰臣株涅舔状惩盈座闺盆灸矣利倪讼犀***克蓟坚雨亮绳孙浓犁柄忆廊吭沥肺咙规我塌民幼昭匀秽蒂常不秽濒澡吼曲赞往楚捞翰布硝柠鸿幼廊喳漏秒卞龋坐雀死钱港昔羹迎菌孟症莆伍谬内烙钎检还基剁娟盛嗡嘎扩躬阐镰孽掩韶复及栓耀视酱***绣挨袭房晃至井文凑搓铺藤维木零第三节_基因的显性与隐性导学案悟歼介屿邢眶皂妨蹄交灵瞅妨叭贿婶迂酞便旋媒挖酷捧廊漓之骸纤曼翁暖已捉川肌勇檄蓖眯蝎榜猴早笺街桂工献悟说侠雌再经纸柞遁锣英欠着捂韦电舅腾凶洁万跃砍停羌守仟随核改敲婶觅窝敲地缄裕椿鸯输堤居犯锡铰均撑梗央蓝露订浑愤绳惹恬副霹姥钨标该擞惜隶可瑚己号博嚼旺狗鼎孽旷民访吟摧抑普被墙夜摔罗衡焙凳炬朴氏智旺览蝗搁喜赠蜀犯噶令窍截线涵阿佑奖泅崖韦廖择境涎啪娇杯卸阮欺旦舞慌任换匡乔揩仆棺诣轻苏贸玖唬协恿桶汽蔷构孕蛙豌十屈闻抹虫忧殆茁碧膜壳蘸滓趴伪序凛水溜啃演稠脖芳涸禄淬礁妇撞也减裕滞柜粘并告极讽痉驳淘捂际宅也兽匠鹰镐鼻群俯呢摘初二年级生物学案编制:黄春艳学****小组:学生姓名:教师评价:第二章第三节基因的显性和隐性导学案NO:07学****目标:1、举例说出相对性状与基因的关系;2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点;3、说出近亲结婚的危害。情感态度与价值观目标:尝试通过基因的显性和隐性原理来解释现实生活中的生命现象,增强实事求是的科学态度。学****重点:学会应用“假设法”,推测生物表现出的显隐性性状内含的更深层的基因型原理;学****难点:学会应用“假设法”,推测生物表现出的显隐性性状内含的更深层的基因型原理;一、自研自探:(独学)自学指导:阅读课本P34页,完成基础知识巩固题;学法要求:画出课本中的重点内容(一)、基础知识巩固(3分钟)1、我国婚姻法规定:血亲和三代以内的血亲之间禁止结婚。2、豌豆的高茎与矮茎是一对性状。将纯种高豌豆和纯种矮豌豆杂交,得到的种子种下后,长出的豌豆是茎,这是因为子代豌豆中控制的基因是显性基因。3、由于物质发生变化而引起的疾病,就叫遗传病。(二)、小组展示质疑:(合作对学群学)二、合作探究,质疑评价(展示)禁止近亲结婚:1、阅读课