[课程]竹影新课改表格教案完整.doc

[课程]竹影新课改表格教案完整.doc:..课题:竹影课时:1-2一、教学内容分析《竹影》是人教版七年级下册第四单兀的一篇自读课文,是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下IB竹影的有趣游戏及对中国画的认识,充满了童真、童趣,揭示出“艺术和美常蕴含在童稚的活动中”的主旨。让学生联系生活实际,体会课文表现的天真烂漫的童真童趣,是教学的重点;领会“艺术和美常蕴含在童稚的活动中”的主旨是教学的难点。二、教学目标知识和能力”目标:品味语言,体会文章表现的童真、童趣:初步了解中国画和西洋画的不同特点;培养学生的口头表达能力。”过程和方法”目标:在教师恰当的提升引导下,培养学生”自主、合作、探究”的学****方式,让语文课具有开放性。情感和态度”目标:领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美;认识到美在生活中无处不在。三、学****者特征分析经过一个学期的学****学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,但有些学生的主动性不是太强,对文章的分析能力不是很好,想象能力也不是太好,所以对于像《竹影》这么具有想象力的文章,有些同学还把握的不好,这也是文章较难突破的地方。另外,学生经过六年的美术课学****已经初步学****了美术、绘画等知识,但对中外绘画只是表像上的认识,可以通过本文深入理解中西方绘画的区别,提高学生的审美情趣和能力。四、教学策略选择与设计借助多媒体课件的教学手段,采用“激趣一一感知一一品读——讨论一一欣赏一一迁移——运用”的教学模式,课前让学生査找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手,到学生的”自主、合作、探究"的学****方式的转变,构建师生间和谐平等互动的语文课堂。五、教学重点及难点教学重点理解课文内容,品味并积累优美的语句,领悟蕴含在孩子童稚活动中的艺术和美。教学难点品味并积累优美的语句,领悟蕴含在孩子的童稚活动中的艺术和美。六、板书设计竹 影丰子恺引领支持人物孩子 爸爸景物V V描竹影 画竹(游戏) 发现创造 (艺术和美)七、教学反思八作业布置1、课后字词九、教学过程教师活动学生活动设计意图一、 导入:未出土时便有节,待到凌云尚虚心竹你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,•就是从来不开口——影你观察过竹影吗?有什么感想?同学们看过竹子吗?在晚上看过竹子吗?在有月光的晚上看过竹子吗?画过竹子吗?在水泥地上画过竹子吗?在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗?没有的话,你可要留下遗憾了,不过还好,有人画过,我们来看看他是怎样画得算是弥补一下,这节课我们来学****丰子恺的《竹影》。二、 作者介绍:学生交流收集的丰子恺的资料,讲述有关作者生活创作的故事。三、 检查预****给下列生字注音:惬意水门汀参差不齐撇蘸口头禅四、 整体感知:(看谁说得棒)(过渡语)童心童趣是天真烂漫的,月光下的竹影牵动了天真无邪的心,孩子们在婆娑的竹影中,感受到美,于是,他们开始本能的画画,这一切,被一位具有深厚艺术功底的基本特征O让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。A、 你认为哪些字容易读错?给大家提示一下。B、 用简洁的一句话概括课文的内容。C、 课文题为"竹影",它是写景-一-竹之影呢?还是主要写人物活动?D、 本文除写人物活动外,作者在体文中究竟要表现什