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教师实习心得:对于一节化学课的反思.doc
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教师实习心得:对于一节化学课的反思教师实习心得:对于一节化学课的反思化学是一门以实验为基础的科学,同时也是一个与生活实际紧密联系的学科。在化学教学中,要尤为注重这两点,在其过程中激发学生们的学习兴趣,发展学生自主学习自主探究能力。九年级下册中金属资源保护这一课题是中考比较重视的内容,同时也是与生活联系比较密切的一部分内容。在讲解这一部分内容时,课本上安排了一个探究铁生锈条件的实验,由于这一过程需要好几天,我选择了播放实验视频的方式,让学生从实验现象中总结铁生锈的条件。我国是一个资源大国,保护资源不被浪费是一项刻不容缓的任务。所以在讲解金属资源保护的时候联系了生活实际,对学生进行情感态度价值观的教育。在本节课中,我认为我本节课的优点是加强了科学与人类精神的渗透与融合。新教材在对学生进行科学知识、科学方法教育的同时,渗透了科学态度、情感价值观、责任感等人类精神文明的教育,使科学知识与人文内容相联系,达到了科学知识与人文精神的渗透与融合,以此引导学生关注资源、环境等问题,培养学生的社会责任感。正如前面提到,化学是以实验为基础的科学,学生通过探究活动获得更多的实验知识与技能,化学实验不再是简单的训练某个技能或验证某个知识。在本节课中的实验我选择了播放视频的方式,在很大程度上不如学生自己动手探究得出结果。这是本节课的一个不足之处。教师通过实验创设学习情境,学生通过实验探究认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法,在实验过程中动手动脑,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。在今后的教学工作中,努力积极推行“自主、探究与合作式”学习,改变原有的按教材内容灌输的教学方式,加强实验教学,积极创造条件让学生开展化学实验和探究活动,强调自主、探究与合作学习。把学习过程中发现、探究、研究等认识活动凸显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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