初中标准化学校建设汇报材料 工作汇报.doc

初中标准化学校建设汇报材料_工作汇报初中标准化学校建设汇报材料_工作汇报各位领导:你们好!根据xx省xx县初中标准化学校评估验收方案,现将我校准备情况汇报如下:一、办学条件1、学校基本情况xx初中是xx年集资兴建的一所四轨制寄宿制初中。现有学生516人,12个教学班。学校占地面积26670平方米,建筑面积共计4500平方米,。学校地处xx新村边缘,距离xx镇1公里,交通便利,远离人口密集的村中心。学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等娱乐场所,为学生完成九年义务教育营造良好环境。学校现有专职教师31人,后勤管理人员7名。教师学历全部达标,经过几年来的不断培训,其中50%以上的教师达到了大学本科学历。现有市级教学能手、学科带头人、骨干教师各一名,县级骨干教师两名。2、学校硬件设施:新校不断发展、完善,硬件设施完全能够满足500余名学生的学****和生活需要。现有标准教室12个,学生公寓、餐厅、办公用房、教辅用房完备,保证服务区13个行政村适龄少年全部就近免试入学。3、教学仪器设施理、化、生三大实验室,达到了省级一类标准。常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备齐全。电教装备更上一层楼,学校现有计算机30台,移动多媒体6台,能够保证教学时学生单人单机学****操作,每个教室都安装有多媒体教学系统、闭路电视设备、实现了远程教育班班通和多媒体教学。图书室现有藏书16500余册,生均图书32册,阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等,为学生全面发展奠定基矗二、学校管理1、管理体制①实行校长负责制。学校内设有分管教学、政教、后勤等工作机构,各机构职责明确,制度完善。并定期举行由五老、村委会、关工委、学生家长组成的社会团体参与学校的评价工作,开创了xx联区开门办学的新格局。②学校实行校务公开制度。学校的收费公开、收支公开、大事活动公开、教师考核过程、结果公开、学校各项管理活动公开。2、制度建设①学校实行教师聘任制,教学工作实现量化考评细则,奖惩兑现。每一次开学由校长公布《xx初中教师一日常规》、教师工作十要十不准。由学校、教导处、政教处协同对领导和教师进行量化考核,每月一总结,奖优惩劣。②学校始终重视教师的专业成长,支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学****学校多次聘请市实验中学、县城镇中学、城关一中教师来校交流教学经验,多次安排教师赴外校、外联区交流经验、参观学****提高教师的业务水平和教学经验。对于外出学****教研、培训的教师学校报销差旅费、生活费等合理费用。3、安全防范和教育学校制定了各种应急预案,政教处定期进行安全检查,发现安全隐患及时整改,坚持每周一次的安全大排查,形成制度,养成****惯。充分发挥各班安全监督员的作用。平时注意加强对学生的安全教育,定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练,学生的自我防范意识大为增强。每学期初由法制副校长(xx派出所所长)召开法制报告会,给学生以正面引导,增强法制观念。学校内实行校领导区域包片制,并充分发挥班主任前沿教育的作用,力争把各种矛头消灭在萌芽状态,为创造和谐校园努力。初中语文“学案导学”模式实施情况汇报_工作汇报自推行学案导学课堂教学模式以来,我们学校语文老师认真学****与学案导学这种模式相关的理论材料,到县内外学案导学模式实施成功的示范学校观摩学****在思想认识上对这种模式已形成共识,现正在积极推行中。我们在实践中既有了一点浅见,也遇到了很多困惑,现在就这种情况作以下汇报:一、对学案导学教学模式的认识学案导学是以学案为载体,以导学为方法,以学生的自主学****为主体,以教师的指导(点拨启迪引领)为主导,师生合作、生生合作,共同完成学****任务的一种教学模式,是培养学生自主学****能力,注重学法指导,提高课堂教学效益的有效教学策略。由此,我们形成了以下看法:1、学案作为教学内容的载体,是教师与学生研讨教材的依据和凭借,是学生自主学****的方案,也是教师引领学生探究文本的方案(即教学案一体化,教案学案合二为一,教师备课要结合学案,重点考虑如何将学案上的内容合理流畅的呈现出来)。它将知识问题化,能力过程化,情感态度价值观的培养潜移化。其中,问题是导学的核心,没有问题就没有学****导学也主要体现在问题上,引问题,导问题,从而引发深层次的问题,用问题设计问题,化难为易,高效落实三维目标的教学形式。由此看来,一份切合实际,质量高的学案至关重要。2、教师不能满足于已有的现成的学案。每个班级不同,学生的知识结构不同,个体差异的存在也不适合一刀切。把学案运用教条化,不加任何思考地拿来就用,也不能真正落实以人为本的教学理念。教师要根据所带班级学生的实际情况,灵活选用,在原有学案的基础上增删添减,优化设计,以符合实地情况。3、学案导学这种教学模式实施的关键在于学法指导,宗旨是让学生学会学****老师要把教学重心从研究教法转