2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划.docx

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学****方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学****生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、学生情况分析本班学生XX人,男生XX人,女生XX人。从整体来看,我班学生学****热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特别是像王李杰、郑小东、徐芳芳等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解。像卓欧阳、黄如力等学生,学****上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学****提高学****成绩。三、教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。六年级上册教材由八个主体单元构成,每个单元由由“导语”“课例”“口语交际****作”“语文园地”五部分组成。“导语”内容集中、借题组合在一起,为学生学****语文创设一个情境,便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。每单元大致有2——4篇课文,前2篇要求精读,后1或2篇是略读课文。“口语交际”作为一个独立的栏目,在全册共安排了四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元,主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法****作”是每单元都有安排,主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你,真好;除了这8次专项****作外,课文还安排了两次小练笔,分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。四、教学重难点(一)教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字****惯。   2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的****惯。 3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受,积累****作素材;能根据****作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的****作,并主动与他人交换修改。     8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。  9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学****辨别是非善恶。  (二)教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律,学****表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。      五、,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。