量筒的的使用仪器的连接与洗涤.doc

主备人:张审批人:【学****目标】1、学会量筒的使用方法,并能准确量出液体的体积和准确量取一定体积的液体;2、学会仪器的洗涤方法及其掌握玻璃仪器洗涤干净的标志;3、学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。【学****重难点】量筒的使用及仪器的洗涤【教学准备】量筒、胶头滴管、试管、试管刷、玻璃管、胶皮管、长颈漏斗、试管架、烧杯……【知识链接】1、实验时,要取用少量液体试剂用什么仪器?取用大量液体试剂呢?那么试想一下取用一定量液体试剂要用到什么仪器呢?2、量筒的用途及注意事项:【导学新知】阅读课本P42—43,结合教师准备的教学仪器,先自主学****然后结合自学情况,将不懂问题带入小组讨论,共同完成以下内容,最后小组汇报,组间交流相关问题:1、观察量筒,有没有“0”刻度,它的刻度有什么特点?量取一定体积的液体时,应如何选择量筒?2、如何取一定量的液体?当所加液体量接近所需量(刻度)时,应该如何操作?怎样读出所取液体的体积数?3、橡皮管、胶皮管与玻璃导管等的连接,关应该如何操作?为了防止玻璃管折断后刺手,应该如何操作?4、实验时,需要一套仪器,你能否根据操作步骤,归纳出组装仪器普遍规律:5、如果你所组装的仪器不能收集到气体,你认为可能是什么原因造成的?6、如何洗刷仪器?洗涤试管时,不要用力过猛,目的是什么?7、如果试管内沾有油污该如何清洗?8、试管里附有不易用水洗净的难溶物质该如何清洗?9、洗涤干净的标准是什么?10、洗涤干净的试管应如何放置晾干?11、洗涤后的废液如何处理?【小组合作,组间交流】各小组展示自己的成果,教师作评价,点拨纠正;【师生互动,合作探究】学生可以通过亲手实验完成以下问题:1、实验时,我们在量一定液体体积时,如果采用仰视读数,结果会怎样?俯视呢?2、实验中,我们如果要准确量取一定体积的液体时,如果采用仰视读数,所取液体体积会怎样?俯视读数呢?3、如何检查装置的气密性?【堂清】选取量筒量取15ml水,⑴有量程为10ml、50ml、100ml的量筒,选择哪一种?⑵倾倒时先用试剂瓶直接倒至接近15ml处,再用__________滴加。⑶观察时视线要与_____液面___________水平,不能______视(结果会变_____)或________视(结果会变_______)。2、下列有关量筒使用的说法中,正确的是(   )A、用量筒作为液体的反应容器 B、将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热,蒸发水分C、读数时,视线与凹液面的最低处保持水平D、用量筒长期存放烧碱溶液3、某同学用量筒量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为20ml,将液体倒出一部分后,俯视读数为10ml,则该同学实际倒出的液体的体积为(   )A、>10mL   B、<10mL    C、=10mL   D、无法确定4、玻璃仪器洗涤干净的标志是:________________________________________。【作业设计】伴你学P54必做题:4、5、6选做题:8、9【我的收获】请同学们将这一节课你学到的东西列下来?你还想知道些什么?顺序自下而上自左到右1、把玻璃管插入胶皮管或者橡皮塞孔里时要把插入塞子的玻璃管一端然后稍稍用力使它插入。注意转动过程中不要使玻璃管折断从而刺破手掌。2、在容器管口塞橡皮塞时应该一手持容器一手持橡皮塞