墙，推倒了就是桥教案.doc

【活动目标】 :学会站在父母的角度、学会倾听父母的心声、学会说出自己的感受、学会表达自己的观点。 :产生积极、健康的情感体验即愿意与父母沟通。 :学会与父母沟通,学会理解、感激父母。【活动难点】教学重点:学会与父母进行有效的沟通,营造和谐温馨的家庭氛围。教学难点:学会运用同理心达到有效沟通。【板书设计】徒手画沟通之桥,寓意为人与人之间应双向互动式沟通。【适应对象】初中生【活动准备】 ,收集学生与父母间不愉快的典型事例。 (例如悲喜交加、愁眉苦脸、喜悦、快乐、哀痛、失望等),并做成卡片,以供学生在活动时选择。 。内容反映的是子女与父母之间在行为方式、生活态度、价值观念等各方面存在的差异、对立和冲突。 ,分为真情互动和真情交流两部分。【活动过程】注:考虑到现实生活中一部分学生是单亲,也有极少一部分学生因种种原因失去了自己的父母,所以在课堂上教师尽量不要用“父母”,而用“亲人”一词代替。一、导入 ,引入主题所有人的心里都有一条相连的线,无论相识与否它们都存在着,我们渴望被理解,我们渴望被认同,我们渴望沟通,心有灵犀一点通。 ,进入主题我们与亲人如何沟通才能达到心有灵犀,本节课就让我们一起来体验并感悟一番。二、亲身体验——体验为什么要与亲人进行沟通(一)做游戏——copy不走样 (1)选择6~8位学生为一组,由第一位学生抽签,看纸条内容(即表达情绪的一个词)。(2)第一位学生只能用肢体语言将纸条上的信息传递给后面的学生。(3)依次下去,直到最后一位。(4)最后一位学生凭借自己对前一位学生表演的理解,说出一个表达情绪的词。(学生说不出来,不能批评,要引导其思考内在的情绪是什么) (5)全体学生将最后一位学生看到的情绪与纸条的原始信息作比较。(6)参加的学生回到原位。 :通过大家表演,我发现这是一个很有意思的游戏。好的游戏具有开启人的智慧、通达人的思维、启迪人的感悟、反省人的行为的力量。我们喜欢做游戏,是因为当我们做游戏时,更接近真实的自我。在这个游戏中,每个人都希望我们传递的信息是百分之百的正确,可结果却从演绎到了(根据课堂的实际情况而定)。这是怎么回事呢?你从中能感悟到什么?能否将你的想法与大家分享一下? ,并给予鼓励。 :想要达到某种目的,人与人之间需要沟通,但沟通并不容易,因为百分百地理解他人不容易,一个眼神、一个动作,都需要别人来理解,理解是沟通的前提。语言又是沟通的重要方式。刚才的游戏不允许用语言交流,是不是说,只要用语言就能沟通得好呢?下面我们来听几段录音,看看是否似曾相识? (二)播放录音 :播放录音,录音的内容是子女与父母之间在行为方式、生活态度、价值观念等各方面存在的差异、对立和冲突。(1)关于穿着母亲:什么,你今天穿成这样出去?你是去马戏团唱小丑呢,还是想被人笑话? 女儿:妈,我去参加派对,又不是参加追悼会,就是要穿得轻松一点嘛。母亲:瞧瞧你自己,我真看不过去了,你们这一代一点也不知道朴素。想当年我们多朴素啊……女儿:好了好了,我要迟到了。(2)关于内务母亲:瞧瞧你的房间,我简直不好意思说出口:那么脏、那么乱、那么……儿子:可我觉得不错。而且