大树和小草小班科学教案设计.doc

幼儿教育:________大树和小草小班科学教案设计教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大树和小草小班科学教案设计活动目标:感受人与花草树木的亲密情感初步认识区别物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体会物体大小的相对性重点难点;重点:区别物体的大小,感受人与花草树木的亲密情感难点:理解物体大小的相对性活动准备经验准备:认识卡片上的各个动物物质准备:大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只!活动过程:教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。一、认识“大树”和“小草”,区别大小。.教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌:“大树大,大树叫小草娃娃,小草小,小草叫大树妈妈。”.请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。二、:“今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物排排好,行吗?”.请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边,边放边说:“大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。三、给大树、小草和动物们送礼物。.师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”.请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草娃娃和它的小动物邻居。四、玩“拣皮球”游戏。.师:“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”.游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡到了一个大(小)皮球。”游戏—3次)。活动结束:;在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动—涂大树和小草。谢谢!;,在家长的密切配合下,出色的完成了各项工作,:  “电话家访” “班级通知”  “家园联系栏” “家园联系册”等形式,即时与家长沟通,与家长交流,即使反馈幼儿发展情况,、每个阶段的教学情况,我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上,让家长在