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《3-3 塑料、纤维和橡胶第一课时》教案4.doc
文档介绍:
课题3塑料、纤维和橡胶课时1教案4教学目标:1.列举生活中的常用材料,能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。2.举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能,评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。3.了解居室装修材料的主要成分及其作用。教学重点:举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能。教学难点:认识化学在发展生活用材料中的重要作用。教学方法:查阅资料并讨论。课时划分:两课时教学过程:一课时[投影]图片:[问题探究]你能找出有那些物品是合成材料吗?[板书]第四节塑料、纤维和橡胶一、合成材料[讲述]日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料,简称合成材料。随着社会的发展和科技的进步,合成材料的运用越来越广泛,它们在社会生活中起了越来越重要的作用。可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃,推动人类社会的进步。今天,我们将来学习合成材料的三大主要成员:塑料、合成纤维、合成橡胶。[学生阅读:第一部分—塑料][回答]根据阅读提纲讨论回答:塑料成分:__________________,塑料大部分是通过_______反应得到,单体是指_____,聚乙烯单体是______。[板书]1、塑料(1)成分主要反应类型单体概念[实验探究]在一支试管中放入聚乙烯塑料碎片约3g,用酒精灯缓缓加热,观察塑料碎片软化和熔化的情况。熔化后立即停止加热以防分解。等冷却后固化后再加热,观察现象。[学生]仔细观察实验,描述实验现象:熔化成可流动液体,遇冷后又变成固体。[板书](2)热塑性和热固性①热塑性:有机高分子化合物(如聚乙稀)受热熔化成流动的液体,冷却后成固体,这种现象叫热塑性。②热固性:有些有机高分子化合物加工成型后受热不会熔化,这种现象叫热固性。如酚醛塑料。[投影]热塑性和热固性塑料用途[教师演示学生观察思考]教师用力拉一下食品袋或橡皮筋,然后放松,问学生观察到什么现象?(弹性),又问为什么会具有弹性呢?(可以让学生阅读课本中有关的段落或由教师讲解)要求答出:在高分子化合物的结构中原子间、链节间是以共价键结合。淀粉、纤维素是C——C、C——O单键,蛋白质是C——C,C——N单键,聚乙烯是C——C单键,这些键可以自由旋转,所以高分子是蜷曲的长链,弹性就可以证明了这一点,小分子短就不会具备这种性质。[反问]长链分子又怎样组成物质的呢?橡皮筋和硬橡皮的区别?[讲解] ①线型结构(直链或带支链),如淀粉、纤维素、聚乙烯等。它们分子间主要是靠分子间作用力结合。其强度是化学键和分子间力的共同表现。因此相对分子质量越大,链越长,这些作用力也越大,强度就强。这是它们不同于小分子物质的特点。②体型结构(网状结构),这种结构表现为链上有能够反应的官能团。高分子链之间除分子间力外,还可以产生化学键(产生交联),因而使得这类化合物具有强度高、耐磨、不易溶解等不同于线型结构高分子的性质。橡皮筋是橡胶中(主要成份是聚异戊二烯)加了少量3%的硫,由于交联较少,仍保留有线型结构的特点,而硬橡皮则是在橡胶中加入了30%的硫,由于交联多,因而具有了典型的网状结结构。此外如酚醛树脂也是体型结构的高分子化合物。[投影]塑料的线型结构和体型结构[板书](3)线型结构和体型结构[学与问]从塑料结构分析,塑料一般情况下会导电吗?[投影]科学视野---导 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.