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25 看戏.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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25看戏一、教学目标:1、学会本课生字、新词。2、有感情地朗读课文,能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。能感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德,感受人民群众对艺术家的喜爱。3、学****精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。二、教学重点:1、有感情地朗读课文,能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。能感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德,感受人民群众对艺术家的喜爱。三、教学难点:1、学****精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。四、教学准备:1、搜集关于梅兰芳的文字资料及图片资料。了解梅兰芳的生平及主要艺术成就。2、教师在课前充实一些关于京剧艺术的常识。五、教学时间:2课时。第一课时一、教学目标 1、 自学本课生字,能认识本课生字,工整美观地写好这些字。2、能正确地朗读课文,初步感知课文内容。学****精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。3、初步体会描写声音的方法。二、教学重点 1、初步感知课文内容。通过对内容的理解把握文章的主题。了解作者描写声音的方法。三、教学难点 1、关于人物的历史背景和作者的写作意图2、学****精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。四、教学准备 1、搜集关于梅兰芳的文字资料及图片资料。了解梅兰芳的生平及主要艺术成就。五、板书设计:25、看戏看戏前看戏中看戏后五、教学过程 (一、)导入新课1、同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们,令人难以忘怀。作者看了一场场戏,过后留给他的又是什么印象呢?这节课就让我们随着作者一起去《看戏》。2、学生齐读课题。(二、)初步感知检查预****1、出示:屹立海市蜃楼奸谗忠心耿耿铿锵鸦雀无声控制充沛指名读,正音,齐读,注意划线字字音,沛字字形。2、通过预****反馈:海市蜃楼奸馋忠心耿耿铿锵的意思。3、抓住时地人事用一句话概括这篇文章主要写了什么事情。(炎热的夏日晚上,观众们在首都的露天剧场观看京剧艺术大师梅兰芳演出《穆桂英挂帅》的事情。)4、齐读课文链接,让我们先去了解一下梅兰芳先生。课前大家也认真的收集了资料,谁还想补充?5、在了解了这位著名京剧表演艺术家后,我相信大家一定更对今天的看戏充满了期待,让我们一起走进课文。(三、)整体感知。1、整体感知,理清情节。课文以“看戏”为记叙中心,可分为几个部分?每个部分都写了什么?(本文以“”看戏)为记叙中心,以看戏前——看戏中——看戏后为划分标准,分为三个部分。一(1-2)交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。二(3-6)描写了梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。三(7)点明中心,揭示艺术家身份。(四)学****1、2段。1、找学生读课文1、2段,要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。明确:“静静的”。2、读1、2段思考讨论:文章第一段为何要花大笔墨来强调这种“静静的”?(第一点把握环境的静——(古树、叶子),突出天气的炎热是为了以气温烘托观众的心情,人们不顾暑气炙人,争相观看梅兰芳演戏,说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望。第二点把握场面的静——人多而静。是为了说明观众静候演出开始,表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有这位艺术大师的演出,剧场就成了艺术的圣殿。)3、勾出描写“人海”的句子。这是一处非常精彩的场面描写,说说你觉得哪里写得棒

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  • 时间2019-08-25