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儿科专业基地评估指标.doc


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儿科专业基地评估指标.doc
文档介绍:
儿科专业基地评估指标.docEvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..2016年住院医师规范化培训评估指标——儿科专业基地评估项目评估内容一级指标二级指标三级指标★为核心指标1.1.1总床位数儿科床位总数a100张1.基本条件(201.1专业基地所伽院条件1.1・2年收治病人数23000人次分)1・1・3年门诊昴M12力人次1.1・4年急诊議>10000人次培训基地(医院)名称:遵义医学院附属医院评分标准分值自评得分详细情况符合标准,得满分不达标准,不得分3实际床位数1 1上传文件或证明材料符合标准,得1分不达标准,不得分1上一年度收治病人总人数1 1人上传文件或证明材料符合标准,得1分不达标粧,不得分1上一年度门诊虽1 1 L上传文件或证明材料符合标准,得1分不达标准,不1分11上一年度急诊虽 1人省(区、市):贵州省附表下载上传文件或证明材料1.1.5科室和实验室必备科室:门诊部.急诊科.燥像科、病理科.检验科综合实验室:肺功能室、血检室.門肠功能室、内分泌功能检查室必备科室缺1个科室,不得分辅助科室缺2个科室,不得分11添加上传证明材料1.1.6轮转科室呼吸、消化、肾脏、心血管、泌尿、内分泌代谢、血液及肿瘤、新生儿、风湿免疫.神经.重症(ICU).儿童保健.传染橋和寄生虫、辅助科室(彩像.心电图).门诊、急诊科室齐全,得满分缺1个科室,不得分21添加上传证明材料1.1.7疾病种类及数fit★符合《住院医师规范化培训基地认定标准(试行"和《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》儿科专业细则要求。详见附表1符合要求(含协同单位),得满分疾病种类及数燉鼻规定数的90%,得2分疾病种类及数址M规定数的85%,得1分疾病种类及数量V规定数的85%,不得分31 1上传证明材料1.1.8临床技能操作种类及数議*符合要求(含协同单位),得满分技能操作种类及数量M规定数的90%,得2分技能操作种类及数虽2规定数的85%,得1分31 1上传证明材料1-1.9医院设备CT、X射线机、脑电图机.心脏彩色超声心动图仪、纤维胃镜、纤维肠镜、纤维支气管镜、呼吸机.心脏脑复苏等急救设备。详见附表21.1.10专业基地设备心电图机、暖箱、新生儿辐射式抢救台、蓝光箱、雾化吸入装越、血气分析仪、输液泵、监护仪、中心供氧接口或氧气筒、常用急救设备。详见附茨21.2协同单位1.2.1协同数协同数最不应超过3个1.2.2协同床位数各亚专业(专科)床位数(参照《住院医师规范化培训基地认证标准(试行)>儿科细则要求〉技能操作种类及数量V规定数85亂不得分缺1项,不得分11添加111添加缺1项,不得分1C1个C2个满足翌求,得1分(无C3个协同单位的专业基地,11 J此处不失分)C1个C5个C6个满足耍求,得1分(无1协同实际床位数协同单位的专业基地,1此处不失分) 张上传证明材料1・2・3轮转时间在拂同亚专业(专科)轮转时间不超过3个月满足要求,得1分(无协同单位的专业基地,此处不失分)1伦转时间1 1 1周上传证明材料2.师资条件(15分)2.1师资情况2.1.1带教医师与培训对彖比例*每名带教医师同时带教本专业培训对象不超过2名不达标准,不得分31带教医师/培训对象 1/ 12.1.2带教医师条件医学木科及以上学历,主治医师专业技术职务3年以上其中1名带教医师不符合耍求.不得分11 1现有带教医师总人数 1人2.1.3带教医师纽成族亚专业(专科)应有主任医师人.副主任医师22人,主治医师23人1个亚专业(专科〉不达标,不得分11 1主任医师实际 1人別主任医师实际人主治医师实际2.2师资建设2.1.4专业基地负责人条件2.2.1师资培训★2.2.2师资评价★医学本科及以上学历,主任医师专业技术职务,从申外科专业的医疗、科研和教学工作超过15年带教医师均参加过院级师资培训各亚专业(专科)至少1名带教医师参加过省级及以上师资培训每年度至少组织1次对带教页师教学工作进行评价2项培训均满足,得满分31项满足,得1分有评价方案.原始记录详实,得满分有评价记录,无方案,得2分 3有方案,无评价记录,得1分无,不得分厂 厂本科及以上学历2有j无1 1厂 厂主任医师2有2无从事专业技术釈务1 1年I:传证明材料1项不符合条件,不得分1参加院级培训亚专业参加省级培训II二传证明材料上传原始资料有匚2・2.3、激励制度★建立带教医师激励机制,将教学工作与绩效考评、奖金、评优等挂钩有机制,并与奖金、评优等挂钩,得满分有机制,未与奖金、评优挂钩,得1分无,不得分31 1上传原始资料C C无3.过程管理(30分)3.1培训制度与落实3.1.1主任职责实行专业基地负贵人负贲制,并切实落实职责明确,履职认真,得1分无岗位职责,或履职不认 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.