学会倾听教学案例精华版.doc

学会倾听教学案例《学会倾听》晨诵教案永安小学:马媛媛教学目标:(1)、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。(2)、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。(3)、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。教学重点:运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的热爱。教学难点:能将感受到的表达出来。教学过程谈话导入今天的天气格外明媚,太阳公公起了一个大早,在等待着孩子们早早的到来。太阳公公最喜欢爱思考、听话的孩子。让我们一起深呼吸,吸收这新鲜的空气吧!师生问候师:早上好,孩子们!生:早上好,老师!师:整个早晨我一直看着你们。生:整个早晨我们一直看着你。复****诗有一颗小石头非常地调皮,它在乡下的小路上不知摔倒了多少小朋友、小动物。可是呀!这颗小石头,却满不在乎地照样躺在路上,被太阳公公照着、温暖着。相信孩子们肯定还记得这首小诗吧!咱们一起来复****一下吧。学生齐读《小石头》可以加上相对应的动作。学****新诗《学会倾听》孩子们的耳朵可神奇啦!能听出老师讲的所有内容,今天我就考考大家,看看哪位小朋友的耳朵最神奇。能听到别的小朋友所听不到的话。师:范读要求学生认真倾听。师问:相信孩子们已经从老师的诵读中听到了很多内容。生:汇报学生模仿老师的声音读,听听谁是小小模仿家。分男女读。比一比看看谁的声音最响亮。指名读马老师知道咋们班的孩子个个都很能干,相信你们也能一个人完整的来诵读这首小诗吧!当当小老师我们一年级一班的孩子都聪明能干,个个都是模仿小能手,相信你们也能来模仿,当当小老师,来教教大家读吧!绘画孩子们都有一个聪明会思考的小脑袋,也有一双明亮善于发现的眼睛,更有一双灵巧的双手,就让我们用五彩的画笔,画出你们听到的、看到的和想到的。小结今天我们学****了《学会倾听》这首小诗,孩子们也知道了做什么事情都要先倾听,听清楚然后再去做。希望孩子们在生活中、学****中也要时刻注意学会倾听!《学会倾听》教学案例永安小学:马媛媛在周一下午得知要去别的学校上一节晨诵课时,我便开始准备,心想一定要好好上,但是应该选取怎样的题材呢?由于面对的是一年级的孩子我想得从行为****惯入手。就选取了《学会倾听》这首小儿歌,这首儿歌的大致内容讲的是怎样培养好孩子们的倾听****惯、坐姿、举手发言以及回答问题声音响亮等方面。在准备中我用了精美的ppt来呈现,想的就是让孩子们在漂亮的图画中来轻松学****我们一行的有教师发展中心的徐校长、梁老师以及我们学校的校长和一个同事。在上车时徐校长就说让我上完课后说说我为什么要选择这首诗,选择的目的是什么。当时我脑袋中就在想这次对我来说是一次挑战,也是一次重要的机会,我肯定会好好上,给孩子们留下深深的印象。车子在山路上缓缓而行。看见山上的一草一木我就在想哪些孩子们。我到底该如何上,用哪些方式,用哪些语言来吸引她们,她们会不会喜欢我带来的这首儿歌。想着想着就到了目的地马槽小学。下车后我发现这是一所红军小学,每个孩子都穿着迷彩服多像一个个小军人啊!我便不由自主来到了我要上课的班级一年级,在进入班级的一刹那我发现班上只有八个孩子,她们直直的坐在自己的座位上,悄悄地可乖了。我当时就告诉自己一定要和她们交上朋友。让他们喜欢上我以及我的课。由于我带来的晨诵课中有一首复****诗她们没有学过,所以我用了一节课与他们交流,来到她们身边我就告诉她们今天我想和她们交朋友,他们高心的欢呼起来,我知道她们开始喜欢上我