《第一节 海洋化学资源》教案3.doc

《第一节海洋化学资源》教案教学目标:1、知道海洋是人类的天然聚宝盆,蕴藏着丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2、了解海水及海底所蕴含的主要物质。3、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用,认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性。4、培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。教学重点:1、知道海洋中蕴藏丰富的资源,能说出海洋资源包括的种类。2、利用海水制取镁,海洋环境保护。教材难点:海水制取镁教学方法:自学、讨论、讲述相结合教学过程:教师活动学生活动活动设计意图阅读课本问题:从课本中,你知道海洋中都含有哪些资源?比一比,看哪一组说得又快又全。观察、思考,分组讨论、交流共享激发学生兴趣,引出课题,并知道海洋资源的种类(板书):第一节海洋化学资源化学资源矿产资源海洋资源生物资源动力资源整理笔记明确本节课题,并知道海洋资源的种类(问题):1、海水有什么味道?2、海水中有哪些物质?思考、讨论、交流从学生已有经验出发,容易引起学生兴趣(板书):一、海水中的物质整理笔记指导学生阅读教材阅读、思考培养学生自学能力(问题):镁有哪些用途呢?思考了解镁的用途补充:海洋中的“国防元素”镁整理笔记拓宽视野(过渡):不仅海水中含有大量的化学物质,海底也是个巨大的宝藏。指导学生阅读教材阅读、思考了解海底矿产资源的种类(板书):二、海底矿物(讲解):新能源--可燃冰的主要成分及形成过程。写出甲烷燃烧的化学方程式了解可燃冰的主要成分及形成过程,树立新能源观指导学生阅读教材阅读、交流了解锰结核、石油、天然气分布情况,(讲解):随着海洋资源的开发,海洋污染现象越来越严重(投影):海洋污染图片、录像(问题):怎样保护人类共有的海洋资源?如从污染源头上应采取哪些措施?观察、思考,分组讨论、交流,发表各自的见解让学生意识到海洋污染的严重性和紧迫性,知道保护海洋环境的措施,学会辩证的处理开发海洋资源和保护海洋环境的关系,树立科学发展观(板书):三、海水淡化(讲解)阅读、思考《实验探究8-1》了解海水淡化的原理。反思:本节课可以让学生课前收集有关海洋资源、海洋污染、可燃冰等方面的资料。教师应注意对学生的情感、态度和价值观的培养。