家长会教师代表发言(有效沟通)精华版.doc

家长会教师代表发言(有效沟通)家长教师代表会发言——有效沟通我想,各位都明白教育不仅仅是学校教育,还有很大一部分来源于家庭教育。家庭教育不可能不涉及学校教育。那么在教育当中,有一个不能回避的问题,就是父母怎么和老师的沟交流。没有家庭与学校的配合,家庭教育和学校教育都可能陷入困境。如果你不了解孩子在学校的表现,是很难教育好孩子。如果你的教育方法和老师背道而驰,也是很难形成家校合力的,因此家长和老师及时沟通、密切配合,是孩子健康发展的基础。谈到家校交流,很多家长首先想到的就是成绩,或者是孩子在校出了问题被老师请到学校解决问题,除此之外你还能想到和老师交流些什么呢?要想明白这个问题,我们首先要清楚家校交流的目的。作为一名班主任,作为一名任课老师,我认为提高孩子的成绩确实是家校交流的目的之一,但这绝不是最终目的,我认为首先是要让孩子具有健康的身心,其次是有正直勤勉的为人品质,第三是要有面对困难、挫折独立战胜的勇气和能力,最后自然能获得的就是优秀的成绩。如果在坐的家长,您的想法和我是相同的,并且将这一理念贯穿于您对孩子的教育过程中,我相信您的孩子一定会是优秀的。在我的工作中,我常常会遇到一些这样的家长,他们是这样做的,我把这些做法难出来供大家讨论。案例一、开完家长会或接到老师的短信,看到孩子的成绩,气不打一出来,把孩子劈头盖脸地把孩子骂了一顿,孩子把门一摔,关进小房间成一统,管你生气或批评。有的孩子甚至还会做出一些过激的行为,这时家长不知所措,向老师急救。案例二、某家长接到老师的电话火急火燎赶到学校,看到站在老师一边的孩子,把孩子狠狠地批评了一顿,甚至觉得颜面大失或恨铁不成钢,大打出手。案例三、在校和老师交流的时候,非常赞成老师的看法,回家在孩子面前对老师很是不满,大吐抱怨。案例四、与老师交流时觉得老师说的很有道理,可是面对自己的孩子时,还是觉得无能为力。案例五、看到孩子的成绩始终不见提高,到学校和各任课老师交流,希望老师能针对她的孩子提出建议措施,老师提出建议后,她认为自己的孩子都做到了,希望老师能得出点石成金的办法。同时,我还遇到过这样一些家长,他们是这样做的。小孟同学成绩很优秀,小孟的父亲经常主动和老师联系,聊聊孩子在家的表现,孩子对班级中发生的一些事情的看法,聊聊自己的在教育孩子过程中的做法。小孟父亲与小孟老师的关系和朋友一般。有家长可能会想那事人家成绩好呀,老师欢迎呀。那我就在举几个普通孩子的例子吧。我们班的小金同学,成绩在班级中等偏下,她的母亲每天都会和我在家校联系本上进行交流,面对孩子在家的表现、孩子的成绩,小金的妈妈也有过焦虑,急躁,但更多的时候,小金的妈妈都是以正面的鼓励为主,行为****惯上的每一点进步,她都会大大的表扬孩子,对于孩子在家的问题,她也会委婉指出,对于自己的焦虑情绪也会主动反思,改进。除了批评、表扬之外,她还会经常和孩子一起分享生活中的哲理,在思想上引领孩子,在行为上接纳孩子。小李的爸爸除了和我交流孩子在家的学****情况,还会表扬孩子在家积极主动做家务。小朱的妈妈常常会表扬孩子积极锻炼身体。高笑语的妈妈常常会把自己的一些教育方法和我分享。蒋天添的妈妈常常会将孩子的情绪和我进行沟通,倾听我的建议,小钱的妈妈会把孩子在学****过程中的困难主动和我沟通。潘予能和顾淳毓的妈妈总是非常支持我们班的各项活动,有时还会就这些班级的活动和我进行交流,为我们