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《等待散场》.docx


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《等待散场》 ...docx421教学设想通过引导学生对小说情节的分析,理清小说线索,明确小说叙述者我的作用,探讨人物的性格和小说的主题,激发学生的学****积极性,养成善于思考、善于发现问题、从细节入手进行主动学****的****惯,学****微型小说层层设疑的写作特点,并尝试小小说写作。教学思路一、播放《天鹅湖》第二幕音乐。二、请学生讲述《天鹅湖》的童话故事,老师补充。《天鹅湖》是一个美丽的童话故事,王子和天鹅公主最终冲破恶魔的重重阻挠而有情人终成眷属。可是我们今天不是要学****天鹅湖》,我们要见证一段现实世界里的爱情故事。板书《等待散场》三、文体探究。这是一篇微型小说,按照小说的篇幅可以分为长、中、短、微型小说,那么跟其他小说相比,微型小说有什么特点?参考点击链接《方寸微雕展现大千世界》四、进入文本。一、等待散场,谁在等待散场?小伙子和妙龄女郎小伙子的女朋友1、从那里可以看出妙龄女郎就是小伙子的那个她?从我在门廊里意外遇到妙龄女郎,先误以为是女士,后来又说不,应该是一位妙龄女郎,暗示了小伙子等的她是恋人女朋友,而不是母亲或者老婆。另外从文末对妙龄女郎的描写,她那么暧昧的望着雨丝掩映的小伙子,也暗示了她就是小伙子要等的女朋友。二、为什么等待散场?1、小伙子为什么等待散场?他为什么不陪他的女朋友一起去看《天鹅湖》?因为他们只有一张票。 2、他们为什么只有一张票?这张票是怎么得来的?⑴作者说是他们只等到这一张退票;⑵他们很穷,买不起两张票;从文章环境描写和几处暗示来看;⑶票很紧张,不好买,只弄到一张;但是不管是哪种情况,这张票都是来之不易的,是无比宝贵的。 3、为什么小伙子不去看而是让女朋友去看?为什么是小伙子在外面等而不是妙龄女郎在外面等?⑴他很爱他的女朋友;⑵也许他正在追求她,想趁机打动她;4、为什么在我把票无偿让给他时,他还是不愿进去而是毅然拒绝了?请同学读小伙子难为情地解释这一段他答应在外面等她,可见他是一个遵守承诺的人,对爱情充满了信心和幻想,坚贞朴实。 5、我是一个狂热的芭蕾舞迷,为什么我还要把票让给他?我被小伙子感动了,想成全他们。更重要的是他想起自己年轻时的行为,想起当年那些荒唐与甜蜜场景,在感情上达到一种共鸣,也许他当年也做出了象小伙子一样的傻事。 6、试着分析小伙子的心理活动,他在等待时的心情怎样?是不耐烦还是幸福和甜蜜的?他想到些什么?7、妙龄女郎为什么等待散场?她有票吗?有,收票员问她您不看了吗?那她为什么不坐在座位上舒舒服服的欣赏芭蕾舞剧,而要站在门廊里等待散场?她牵挂着在外面等她的小伙子。 8、文章的结尾是怎样描写妙龄女郎的?请同学朗读怎样理解她的举动?我觉得这里的省略号包含了很多,你能试着分析一下她的心理活动吗?五、探讨我的作用。 1、我是谁?小说的叙述者。小说的叙述者从来不是作者。——《小说面面观》2、既然小说的主人公是小伙子和妙龄女郎,为什么却写了那么多关于我的内容?我在文中究竟有什么作用?我是小说的线索,是他们爱情的见证者。六、《天鹅湖》与主题。结局写《天鹅湖》最后一曲的乐曲,王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满,我沉浸在永恒的旋律里……永恒的旋律是指什么?是爱的旋律。小说开头和结尾都提到了《天鹅湖》,不仅在结构上达到完整,而且也升华了主题。小说最后写王子与天鹅公主冲破恶魔的阻挠而终于圆满,不正暗示着小伙子和妙龄女郎的爱情也将会得到圆满吗?这样,小说的主题变

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  • 时间2019-08-25