《统计》教案.docx

《统计》教案.docx教学内容义务教育课程实验教材北师大版小学学情分析上学期学生已经学****了比较、分类和象形统计图,对已经分好类的事物进行计数,填写统计表不太困难,关键在于引导学生学会和整理数据,能利用统计图表中的数据作出简单的决定,能和同伴交换自己的想法,体会统计的必要性。教学目标1让学生在情景中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上初步体验数据的搜集,整理和分析过程。 2让学生通过认识简单的条形统计图,能根据统计图提出和解决一些简单的数学问题。 3让学生通过独立思考、小组合作、交流等方式体验统计的必要性,培养初步的统计意识和创新意识;通过在评价中培养学生的自信心,体验成功的喜悦,培养学生初步的创新能力和合作意识。教学重点、难点1重点初步了解数据的整理过程,认识条形统计图。 2难点会把统计结果在方格图上表示出来。教具准备卡纸、口算题、彩笔。教学方法以情景教学为主,为学生提供真实的生活情景,以组织学生出游为导学和学生活动的线索,贯穿整个教学过程。 1联系生活,解决问题。 2小组合作,自主探究。 3尊重学生,和谐发展。教学过程一创设情景,设疑激趣。师同学们六一儿童节就要到了,大家想去什么地方玩?播放公园、淘气猫乐园、香陈湾游乐园的美丽景色。生答┄┄。师刚才大家纷纷发表了自己的见解,我们只能去一个地方,怎么办呢?为了让去的地方使大多数同学满意,我们必须对大家的想法进行调查。板书课题统计。老师想请同学们帮忙了解大家都愿去什么地方游玩?谁帮老师出出主意?同学们各抒己见,发表意见和想法师大家开动脑筋想出了这么多的好办法,真了不起![设计意图创设与学生实际生活相同的情景,让学生感到数学来源于生活,数学就在身边,不再感到枯燥乏味,激发了学生参与学****的动机,使学生自然地进入学****的情景。]二引导交流,探究新知。师下面发挥集体的力量,小组合作、探究,小组长记录调查结果并汇报调查的方法,大家比赛一下哪一组讨论的好,回答的正确,速度快。注意每人只选一个地方。师听到小朋友们的精彩的发言,老师感到特别高兴。动动小脑筋想一想你们用什么方法来调查小组成员的意见呢?说说用什么方法来调查小组成员的意见的!得出逐一问、做标记、举手表决、正字统计法等师大家真是爱动脑筋的小机灵,向同学汇报你们组的讨论结果吧! 师小朋友们真聪明!现在就挑出你们最喜欢的方法和你的同桌说说吧。[设计意图教师充分给学生独立思考、合作交流的时间,探索统计的方法,此时并没有最优方法,而是放手让他们相互沟通交流中找到属于自己的最优方法,并在实践中逐步修正,让学生多中选优,择优而用。] 师同学们的统计方法有很多,今天,咱们学****根据调查结果绘制一个统计图。让我们先欣赏别人绘制的漂亮的、规范的统计图。播放课件实验小学一年级2班春游情况统计图公园淘气猫香陈湾森林庄园人数86912三自主练****巩固深化师让我们拿出老师给你们准备的画有条形统计图的纸,以小组为单位,根据刚才你们组统计结果绘制漂亮的条形统计图。注意绘制一格代表一人。教师巡回辅导师让我们欣赏小朋友们的作品吧!在投影仪上展示小朋友们制作的统计图。边欣赏边评价,鼓励小朋友们学****的自信心和浓厚的学****兴趣。[ 设计意图通过小组合作,增强学生的合作意识,使学生经历了调查的过程,培养了学生的统计意识,同时也使学生感受到了统计的作用。] 师小朋友看到的这些统计图都是用条形的长短表示数量的多少,我们叫它们什么