三单元写作课《说我们周围的名人》教学教材.doc

三单元写作课《说我们周围的名人》教学教材.doc中学汉语八年级上册第三单元写作课导学案年班姓名:日期:年月日课题:写我们周围的“名人”课型:写作课研备:龙井市汉语八年级备课组学****目标:,说明成为“名人”的原因。。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结自主预****例文欣赏1、说说他们出名的原因。2、分析这两篇例文的“优点或可借鉴之处”。(完成随堂笔记一)A、对学:检查随堂笔记,用红笔互相给出评定等级。(预时8分钟)B、群学小组长主持,循环交流自己的写作提纲。组内提出修改意见。C、组内小展示组长带领组员,明确展示任务、展示方案,做好展示前分工、组内预展。注意:注意倾听,找出漏洞。(预时8分钟)展示:我们周围的“名人”拿出组内进行讨论的一个案例,从初稿到修改后的提纲进行展示。(可以引导大家进行分析,聆听全班同学的意见。)(预时25分钟)随堂笔记一成名的原因:例文1:例文2:随堂笔记二开头:事例(概括):结尾:等级评定:☆☆☆(共3星,是否书写工整,是否有内涵,是否按时完成。)学****写作阅读P107知识之窗学****详略得当的写法根据口语交际的内容为写作列题纲开头:点题(确定主题)中间:典型具体事例,详略得当。结尾:写感想,照应开头。(完成随堂笔记二)(预时4分钟)课堂反馈:交流初稿作品版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242