地理教学计划.doc

地理教学计划地理教学计划(一) 八年级地理主要是学****中国地理,设计内容中有关的地理基础知识已经在七年级学过,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得轻易一些,同时,相当部分内容学生有一定的了解,学****起来爱好更浓厚,学****积极性也会更高一些一、指导思想八年级地理学科将要学****中国地理,这是一个既熟悉又陌生的领域,但是由于中国疆域太大,太辽阔,学生们的了解熟悉不免有很大的局限性,加上他们只是结构的不完整,熟悉上的不全面,使得他们知其一不知其二,应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷,不足以满足成长对地理知识的需要,另外八年级学生在七年级进行了一年的地理学****具备了一定的读图能力,地理思维能力,地理学****动机,地理学****爱好,独立分析题目的能力,可以说他们大部分基本具备地理学****的能力,当然在学****地理过程中他们也会碰到很多题目,碰到很多障碍,对地理学****出现一些困惑,甚至有点讨厌,对学生学****地理出现的题目的思考也将是八年级地理教学的一大课题,八年级地理课程的可设正好可以弥补学生对地理知识的渴求,同事在学****地理知识过程中,不仅可以增长才干,培养学****爱好,更重要的是对祖国的关心与热爱,与与日俱增,在潜隐默化中提升了他们的思想熟悉水平与道德情操二、情况分析(一)教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学****中国疆域概况,人口与民族特点,构成与分布,把握行政区划分的标准,本章的教学重点是中国疆域概况,人口与民族特点及分布特点,行政区划分标准及行政区划构成,本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图第二章中国的自然环境本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,把握四大高原,四大盆地,三大平原,三大丘陵的地理位置和特点,学****中国的天气类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区,内流区与外流区,内流河与外流河的特点,本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大,教学中应留意结合主体模型图,以帮助学生理解和把握第三章中国的自然环境本章主要学****中国的自然环境概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学****它们的分布及特点,通过学****本章理解人口题目对自然环境的影响,明确节约自然环境的意义,本章的教学重点是部分重要的自然环境的分布,本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤铁,石油,铁矿和有色金属的分布第四章中国的区域差异本章主要内容是学****中国四大地区的概况和自然地理特点,本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭――淮河线在中国自然地理上的重要意义,其次是四大地理区域各自的自然地理特色,教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因三、教学目标通过本学期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识理解生活中的地理现象,进一步进步阅读舆图的能力和分析推理能力,进步学生绘图的能力,同时通过本学期地理教学,使学生把握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口,民族特点及其地理分布特点,了解人口题目给社会经济,环境带来的压力,把握中国的自然环境,包括地形,地势,天气,河流概括,及其相互之间的联系与影响,了解中国自然资源分布和自然环境所面临的状况,熟悉能源危机和环境题目给社会、经济发展造成的不良影响,进步学生节能,节约的主动意识,熟悉祖国各地风土人情和地区差异四、教学措施 1、教学中充分发挥双主体作用,采用各种形式,给学生一个学****探究,合作的空间,培养学****地理的爱好,积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法、情感和态度,价值观的形成与培养 2、有计划,有步骤地指导学生他进步读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学****生活中的地理,学****有用的地理 3、教学中做到精讲,重知识体系,结构,联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到,拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,进步课堂效益,练****题做到精选,精练,鼓励微型试题,做到讲练结合,努力进步效率 4、重点热门抓辐射,重点依据生活实际的具体题目,运用地理知识解决题目,学以致用,活学活用,切忌将教材内容重复温****一遍,运用探究性,自主性的学****方法,相互研究,回纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的题目,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射” 5、抓好常规地理课堂教学,认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课,讲究练****的实效性 6、认真学****新课程标准理论,领会新课标精华,用科学理论指导教学实践 7、教学中关注学生的身心发展,结合学科特点,开展学科知识竞赛,激发学生学****爱好五、教研重点与教改专题一年级语文上册教学工作计划一年级语文上册教学工作计划(一) 一、指导思想以《语文课程标准》为指导,认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神,抓住机遇,深化教育改革