高一期中考试班科联系会材料.docx

高一期中考试班科联系会材料高一(6)班期中考试班科联系会2015年11月克难攻坚培优补差以考促教力争上游高一(6)班期中考试班科联系会一、基本情况:①本班学生共有54人,男生34人,女生20人。建班前中考分数统计377分以上39人,377分以下15人。②这次考试理六科成绩相对于十月月考成绩,前100名1人,与十月月考保持一致,但名次有所上升(由97名上升至48名),且不是同一个人;前200名相比与十月月考略有减少(由6个下降至4个),前300名15人,保持相同人数,前400名人数有所上升(由26个上升至29个),前500名41人,与十月月考稍有变化(由43个变为41个),总体而言,与上次月考保持一致,说明班级发展较为稳定。前100名前200名前300名前400名前500名最高名次十月月考1615264397期中考试1415294148③就理六单科成绩而言,相比于其他兄弟班级,语文第3(十月第2)、数学第3(十月第5)、英语第2(十月第1)、物理第2(十月第1)、化学第2(十月第1)、生物第6(十月第5),总体成绩与月考名次保持一致,依然是第六名,由此可见,本班除语文、英语、物理、化学四科成绩保持稳定以外,数学进步明显,而生物有所下降,反映出来的成绩与前段时间主攻数学的指导方略吻合。语文数学英语物理化学生物综合十月月考2511154期中考试3322264二、理六科每日常规:①早早读计划周一、周三、周五、周日背生物,周二、周四、周六背化学及物理,并且要求课代表在黑板上写明背书任务。②早饭到班至课前20分钟做语文,保证每天都有语文任务。③午饭到班至开始午休(12:15~12:50)35min做物理,并要求午休后收取。④周一、周三、周五、周日晚饭到班至课前45min,其中前15min听听力,后30min做英语相应的作业。⑤周二、周四、周六晚饭到班至课前45min必须做数学,周一、周二、周三晚上最后一节自****课前半节(20min)做化学和生物,后半节(20min)做数学。三、班级存在的问题:①过早出现文理分科的思想。由于学期过半,学生对于各学科的学****能力有所体验,有的学生对于理科的学****感到吃力,因此知难而退想选择文科,导致对理化生的投入不够。②班级部分学生学****动力不足,学********惯差,具体表现在到班不积极,吃零食的现象屡禁不止,上课抬头率不高。③作业不能完全独立完成,做题拖沓,不主动,喜欢讨论、边做边对答案甚至抄袭。畏难情绪严重,遇到思维强度稍微大一点的题目就不愿意动手;简单题目审题不仔细,不注重细节,字迹潦草等。④课后落实情况不佳,表现在老师讲完了就把错题放过去了,改错本形同虚设,没有真正提到提升成绩的作用。⑤部分学生不服班级常规管理,无视班规,个别学生有顶撞老师、抽烟、多次说话而屡教不改等不良现象。四、下阶段应对措施:①找学生谈话考试后结合考试情况以及学生的平时表现,抽空余时间尽快找每个学生谈一次话,考得好一些的进行鼓励和提醒,鼓励其再接再厉,同时提醒他们不能骄傲自满。中间状态的同学要引导他们正确认识自已,他们能上也能下,如果努力就会赶上去,不努力就会越掉越远。对于成绩靠后的同学要教育他们不要放弃自已,要相信自已,相对自已进步了就是成功,要努力改正一些不良****气,不能影我们这个集体。②调整座位结合既定选位置制度(按照进步名次从大到小进行半自主选择)及所有学生平时表现将能力水平相当的学生尽量放在一起,另外将都退步的同桌分开,采取“以优促差”、“齐头并进”相结合的调整方式,实现全班共同进步的目标。(附:进退步名次)③发挥班委及课代表的领导作用对于此次考试成绩比较靠后的学科,要亲自找其谈话,强调其重要性,鼓励其对班级学科成绩的提高做出更大的贡献,亲手教他们如何对所在学科发挥激励及指导作用,如:自****课上适当布置相应任务,如果有可能,要求作业上交检查或随机抽查;作业的收取要及时,提醒同学提高做题效率;与其他做得比较好课代表进行交流与学****等。五、有关教学的建议:①科任老师到班时间,最好提前1~2min,首先要清查到班人数,若学生上课人数不齐,务必及时向班主任反映。②备课,备课要细致,不仅要备教材,更要备学生,充分掌握学生现有的知识能力水平,结合学生现有水平进行备课,务必做到“不备课,不进堂,备好课,才授课”。③上课,6班是平行班,因此上课节奏不要过快,当然也反对上课节奏拖沓,最好不慢不紧,以学生为本,充分关注学生的配合度及课堂动态,对于不抬头的学生要进行必要的提醒。从各个方面,采取各种有效措施(如:提问式教学、单独点学生回答、让学生上黑板演板、进行合理的课堂讨论与探究、大声朗读课本等手段),充分调动学生的学****积极性,讲练结合,内容讲授完毕时要注重教学效果的总结与反馈,杜绝“一言堂”,留给学生适宜时间进行反思与消化。④作业,每一科尤其是理六科的作业要保证