高考语文阅读答题应试技巧.docx

高考语文阅读答题应试技巧高考语文阅读答题模板现代文阅读阅读一直是高考的“重头戏”,其中现代文阅读所占分值大、主观性强,乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看,无论试题难易,考生们普遍得分不高,答题存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题,现代文阅读成为失分“重灾区”。造成上述现象的原因主要有三:首先,考生们普遍没有良好的阅读****惯,不会逐字逐句地品读;其次,很多考生读不懂文本,找不准答案;再次,有些考生找不到答题的切入口,答非所问。要改善这一尴尬局面,就要学会“从容阅读”,即分层次、有步骤地进行逐句、逐段阅读,在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂文章,就会知道题目是从何而来,就能够找到答题对象。现代文阅读题主观性强,考生在答题时要将主观题客观化,即要在文中找到客观依据。备考中应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文,更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文,这类文章阅读有一定难度,是高考现代文阅读常用的材料。文学类文本考纲陈述:阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学题材的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。实用类文本考纲陈述:阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。一、答题基本知识1阅读注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识,了解小说、散文、传记和新闻等文体的基本特征;二是要有思路分析意识,边读边概括各段落意思及段与段之间的关系;三是要有寻找中心句意识,关注每段的中心句,特别是文章开头、结尾、过渡句以及标题。2审题很多题目本身便暗示了答题区域、答题思路、答题方法甚至答案,要善于从题干中求启示,寻求解题的突破口。审题时要注意•找准“题眼”(答题重点)•找全要点(要答几个方面)•找准角度(以谁为陈述主体)•选好恰当的句式(要与设问的句式一致)组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?”答题时应注意①本题“题眼”是“短暂而愉快”;②根据“题眼”,答题要点应暴扣“短暂”和“愉快”两点;③根据设问的角度,应是以“这”作为陈述对象,而不是“作者”;④因为“题眼包括两个要点,所以答案内容应为两个构成并列关系的分句。”3答题“规范作答”不能忘记三个原则•答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)•选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)•分点分条作答(高考阅卷踩点给分)二、基本题型分析(一)【提问方式】结合语句(或文章)理解××词的含义【答题技巧】理解重要词语的含义,基本原则是要依据具体的语言环境。就具体操作来讲,可以有以下几种情况(1)联系词语所在句子的内容。理解词语的含义必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。(2)联系词语所在句子的前后句。词语所在句子的前后句,是词语更大一点的语境,也是解释词语的依据,一般对特别富有表现力的词语、理解时容易产生偏差的词语、具有临时性指代作用的词语等都要据此来理解。(3)联系文章的主题揣摩词语的含义。一般分析具体深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。(4)联系作者的写作意图和创作背景理解词语的含义。【提问方式】①这句话运用了什么修辞手法?②这样写在表达上有什么好处?【答题模式】确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境•比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体•比拟:赋予物以人的形态情感(拟人)或使人具有物的动作、情态(拟物),描写生动形象,表意丰富•借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡•夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示•对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅•排比:节奏鲜明,内容集中,增强气氛;叙事透辟,条分缕析;长于抒情•反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象•对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理、观点更鲜明,更突出•设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考•反问:强调语气,强化情感【提问方式】解释这句话在文中的意思(或含意)【答题技巧】理解重要语句含意的方法如下表所示。(1)总的模式:先说特点,再结合文本引用具体内容作为例证,最后指出其作用。(2)有关语言特点的常用术语如下表所示(3)作品语言的常见鉴赏角度如下表所示(二)【提问方式】(1)含