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难溶电解质的溶解平衡ppt.ppt

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文档列表 文档介绍

哈尔滨市第九中学申海英
难溶电解质的溶解平衡
Company Logo
说课内容
学情分析
二
重点难点
2
设计思想
3
教学程序
4
三
四
五
六
教学反思
教材分析
一
教材的体系与地位、作用
第二章
化学平衡
第三章
水溶液中的
离子平衡
弱电解质的电离
平衡理论
弱酸、弱碱
水
盐类的水解
难溶电解质的
溶解平衡
互相影响
沉淀的生成
沉淀的溶解
沉淀的转化
建立
移动
限度
离子反应
应用
认知基础
具备溶解度、离子反应的知识基础;具备动态平衡的理论基础。
学生
学情分析
心理特征
学生对化学反应原理有了一定的理论认识,有强烈的好奇心和探究愿望,对用所学理论解决问题充满期待。
三维目标、重点难点
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说课内容
学情分析
二
2
设计思想
3
教学程序
4
四
五
六
教学反思
教材分析
一
三
三维目标
知识与技能
(1)了解难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建
立过程,能描述沉淀溶解平衡;提高知识迁移能力
和逻辑推理能力。
(2)能运用平衡移动的观点对沉淀转化过程进行分析,
知道沉淀转化的本质并能对相关实验的现象以及生
活中的一些相关问题进行解释。
过程与方法在探究难溶电解质的溶解平衡实验中,学会自
主设计实验、独立思考,提高分析问题、解决问题
的能力。
情感态度与价值观在实验探究过程中,激发学生学****化学的
兴趣,树立对立统一的辩证唯物主义世界观。
3、教学重点、难点
教学重点
教学难点
难溶电解质溶解平衡的建立
建立“沉淀溶解”的微观、动态过程,了解沉淀转化的本质。
注重应用
实验探究
四脑合一
知识迁移
教学策略
设计思想——基于学的教

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