高中诗词常用人物形象答题方法.doc

高中诗词常用人物形象答题方法.doc:..:把握形象的特征,分析形彖中的思想感情,理解形彖的典型意义。,关注背景人物形象扌両情主人公的语言、神态、动作、心理,可推知其性格,:1) 形象文章塑造了一个的形彖2) 分析形象的基本特征(外貌、语言、神态、动作、心理、环境)3) )不慕权贵、傲岸不羁的形象。2)j献身边塞、-忧国忧民、矢,忐报国的形象。反对征伐的形象。3)「寄情山水、-归隐田园、一公正清廉、向往闲适的形象。]高洁厌俗的形象。*水111园志趣高雅的形象。」4)忧国忧时、借古讽今的形彖。\怀才不遇、壮志难酬的形象。如史怀古5)「羁旅行役、思乡怀人的形象。]-闺中思妇、忧愁盼归的形彖。送别诗友人别离、依依惜别的形彖。6)爱恨情长的形象。典例一、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形彖。注:山翁:指诗题中诗人所访的隐者。、四句,赏析“隐者”的形彖。1) 描写了一个避世脱俗的隐者的形象2) 描写了隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满地,无人造访、无人酒扫的隐居生活3) 表现了隐者随性自然的情怀,诗人借此表达了对隐逸生活的向往(一)献身边塞、矢志报国的形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戊梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂?。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。) 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形彖。2) 诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。3) 诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。(二)忧国忧民、反对征伐的形象(一)寄情山水、向往闲适生活的形彖。访隐者郭祥正一径沿崖踏苍壁,半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门,残花满地无人迹。怀天经、智老,因访之陈与义今年二刀冻初融,睡起苕溪绿向东。客了光阴诗卷里,杏花消息用声中。四庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子,纶山鹤蹩试春风。【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。。1) 描写了一个客居他乡、情趣高雅、珍视友情、风流俊逸的雅丄形象。2) 诗人身在异乡,于吟诗作赋屮淡泊度Lh偶冇闲情,在杏花春雨时荡舟;寻访“病”“穷”老友,关心友人;在二月春风时头戴纶巾,身披鹤蹩,风流潇洒;3) 表达了诗人的淡泊、闲适之情。(二) 归隐出园、高洁厌俗的形象。(三) 公正清廉、志趣高雅的形象。(四)送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今