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第四章小组工作的主要模式
及其理论基础

本章重点问题:
社会目标模式
互惠模式
治疗模式
小组工作模式既是对实务工作的总结、提升,
又是指导、规范小组工作实践的重要方法。
这些基本模式的建构主要有以下功能:
1引导小组工作实务的实施
2教学的架构
3作为分析现象的工具
4借以建构更高层次的理论
帕波尔与楼斯门提出了小组工作的三大模式——
社会目标模式、互惠模式、治疗模式这三大模式经历了一个从关注社会结构层面,到关注人际关系层面,再到关注个人治疗层面的演变过程。
第一节社会目标模式
社会目标模式源于社会小组工作的早期实践,是最早的一个小组工作模式,它是透过一系列原则和方法培养成员的社会责任感、社会意识和社会良知,推动社会变迁。它的原则与社区工作有许多相似之处,在小组中强调参与、共识与任务的达成,更重要的是强调自我了解和专业训练。这一模式较多地运用在社会政治小组和组织小组中。如:社区行动小组、各类扶贫小组、环境保护小组等。
一理论基础
社会目标模式的小组的理论基础非常复杂,主要有:
、意识提升和赋权
社会政治民主理论、赋权(empowerment) 、弱势群体、社会排斥、边缘化机制等概念。

系统功能理论强调四个原则:(1)目的性原则(2)整体性原则(3)层次性原则(4)动态性原则

二目标
总目标是培养小组成员的社区归属感,实现社会整合。
具体分三个层次:
第一,发展和提高小组成员的社会意识和潜能及社会责任心。
第二,发展小组成员的社会能力,提高他们应对社会环境方面的个人能力,增强他们的自尊心和社会能力。
第三,培养当地的社区领袖,使他们有醒觉和能力去带领推动社会变迁。
三小组
每一个小组都是潜在的社会资源,能影响社会变迁。
四组员
相信每一个人都有民主参与的机会和潜能,小组成员有共同的信念和目标。
五工作者
小组工作者是一个影响者。
工作者在小组的整个过程中扮演着一个可变的角色。在小组开始和结束阶段可能是一个倡导者或引导者的角色,在小组的中间阶段工作者可能是使能者、资源提供者或榜样的角色。
六实践原则
此模式的原则是强调民主参与、成员共识和小组任务的达成。
第二节互惠模式
互惠模式又称互动模式、交互模式、调解模式、中介模式。这一模式将小组工作的注意力集中于组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程。如:社区老年人互助小组、医院病人家属支持小组等。
一理论基础
1 系统论中人与环境关系的论述。
2 场域理论中的行为环境论、生活空间论和此时此地的概念。

3 “镜中我”、自我观念和符号互动论。
二目标
这个模式的目标是使小组成员在社会归属和互相依存中得到满足,要在小组成员之间、小组之间和有关的社会系统之间,达到互助和开放。小组的焦点既在个人,也在环境。通过这样的互相影响,个人和社会的功能都将得到增强。小组工作的目标可能是预防性的、补充性的和复原性的。小组通过成员的交谈和讨论来决定它的具体目标。
三小组
小组有一个共同的目标,并且是一个互助的系统,也是解决问题的必要条件。