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科技信息。本刊重稿年第期
基于任务驱动的网络教学系统设计
王传安
安徽科技学院计算机基础教研室安徽凤阳
【摘要】本文从目前教育信息化进程的实际出发,构建了基于任务驱动的网络教学系统的整体构架,采用面向对象技术来设计教学任务。
【关键词】任务驱动;网络教育;嵌套层次结构;对象关系映射


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.引言
任务驱动教学法是基于建构主义学****理论的一种教学方法,本质
上是通过“任务”来诱发、加强和维持学****者的成就动机。成就动机是
学生学****和完成任务的真正动力系统。实践证明,“任务驱动”教学符
合网络教学系统的层次性和实用性,有利于培养学****者分析问题和解
决问题的能力。因此,设计合适的任务是构建基于任务驱动的网络教
学系统的核心。图任务的嵌套层次结构
一
、网络教学系统的整体构架
网络教学系统的设计与制作过程,
行,做好系统的整体结构设计、系统模块功能设计和课程的教学设计。

本系统在实现三个基本系统的基础上,着重研究了任务驱动教学子系、,,
统的设计思想,如图所示。数据资源库由教学资源库、学生信息库、. //为自定义数据类型的对象
考试题库组成,采用进行数据管理。教学内容任务化子系统. 为自定义数据类型的对象
采用面向对象技术进行设计,利用创建复杂对象来设计任务。实现以; //为自定义数据类型的对象
任务为主导的设计思想,为学****者提供了一个基于任务驱动的、探索

式的学****场所。、,,
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、,,

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.对象关系映射
对象关系映射,简称是一种为了
解决面向对象与关系数据库存在的互不匹配的现象的技术。本质上就
是将数据从一种形式转换到另外一种形式。是平台上
的一种流行的、容易使用的开放源代码对象关系映射框架,本系
图基于任务的网络教学系统构架统设计过程中采用工具对创建的任务进行对象关系映射。
三、结束语
二、任务驱动教学子系统的设计本文将传统教学中的任务驱动法引入网络教学系统设计中,构建
.构建任务的嵌套层次结构数据模型出一个学生以完成任务为成就动机,教师加以引导的网络教学系统框
任务是教学目标的具体化,通过具体的任务完成相应的教学目架。采用了面向对象的技术来设计教学任务,基本完成了任务驱动教
标。因此在网络教学中进行任务型教学,必须设计合适的任务,而在设学子系统的设计思想,但还有好多细节需要继续深入研究。
计合适的任务时必然要考虑到任务的结构。
认为:任务型课堂教学中的任务具有结构性,它由教【参考文献
学目标、输入、活动形式、教师与学生角色和环境五部分组成。为实现丁兴富等译.—/.
任务在中的表示、存储、相关操作等,将任务设计成一个关系表北京:中国轻工业出版社..
对象,该对象包含六个属性,用来表示任务的五个组成部分,其中输周长海,严海峰.《网络课程制作基础》【】.武汉:华中科技大学出版社,.
入、教师角