福建省泉州市2012年中考语文考试说明素材.doc

2012年泉州市初中毕业升学考试说明语文一、命题依据以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)和福建省教育厅颁发的《2012年福建省初中学业考试大纲·语文》为依据,结合我市初中教学实际情况进行命题。二、命题原则以全面考查学生的语文素养为宗旨。正确处理初中语文新课程提出的三个维度的关系,正确处理基础知识与实践能力的关系,正确处理语文学****过程中课内与课外的关系。在遵循《语文课程标准》精神的前提下,兼顾不同层次学****水平和不同发展状态的学生,使语文考试最大限度地为每个学生服务。三、适用范围全日制义务教育九年级初中语文毕业升学考试。四、考试范围《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中第四学段(7-9年级)的课程目标。考查教材、教学内容及相关知识,着重考查阅读能力和表达能力。五、内容和目标要求(一)积累和运用识记常用汉字3500个,特别是教材中所涉及到的生字的音、形、义。正确拼写音节,规范书写,掌握字义。积累一定量的词语(包括成语),准确理解常用词词义,具备借助字典、词典等工具书识字形、辨字义与词义的能力。能够根据具体语境理解词语的特定含义及表达作用,准确用词。正确使用常用的标点符号。积累基本的语法、修辞知识,体会其在文章中的表达效果及灵活运用于表情达意中。辨析并修改病句。(语病类型:成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复罗嗦、句义杂糅、自相矛盾)背诵“课标”推荐的优秀诗文50篇,积累并能够运用一定量的名人名言。积累课内(文体、文化、阅读)知识,潜移默化,触类旁通。(二)阅读阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是初中语文教学与学业考试的重要内容。阅读包括现代文阅读。、文言文阅读和名著阅读等。:感知、理解、分析能力和初步的鉴赏水平。词句理解。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。对于关键性的、精彩的语句,能感受内涵,理解其中意思。文意把握。掌握浏览、略读、精读等阅读方法,并运用于阅读理解之中。整体感知文章内容,感受文章语言所表达的思想感情,体会作者所表达的观点和态度。要点概括。善于抓住问题的关键,捕捉重要的信息,并能用简明扼要的语言加以归纳概括。内容探究。在理解文章内容的基础上,能与作品、作者对话,说明自己的见解或提出不同的看法。鉴赏文学作品,感知形象,领悟情感。:阅读古代诗词和浅易的文言文。记诵积累古诗文。掌握常见文言虚词(之、其、以、而、为、于),借助之于文言文阅读。掌握文言实词中通假字、一词多义、古今异义,了解辨析词类活用现象,理解常见常用实词在文中的含义。理解并翻译文言句子。感知文章内容,理解基本文意,体会作者所要表达的思想感情或态度观点,并能简要地归纳概括及作适当的品评。。了解情节,评价人物,把握主题,体会作品的思想感情倾向,初步具备鉴赏文学作品的能力。(课外必读书目:《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》)(三)语言表达语言表达是语文素养的综合体现,它包括写作与口语交际两部分。、熟练运用语言文字,叙事实在,说明准确,议论严密。写记叙文,内容具体,有真情实感;详略得当,综合运用各种表达方式。写说明文,能选用恰当的说明方法,有条理地说明事物的特征。写议论文,一事一议或一言一议,观点鲜明、正确,能结合有关事例作简单的分析。写日常应用文,要点清楚,格式规范,书写正确。(通知、启事、介绍信、感谢信、表扬信、短信、证明、倡议书、申请书、海报、计划、公约)能根据要求,对文字材料进行缩写、扩写、改写、续写。符合题意,正确立意,内容充实,中心明确,力求有创意的表达。运用联想、想像,丰富表达的内容;抒发真情实感,提高文章的品位。文体规范,结构完整、条理清楚,文句通顺,语意连贯。卷面整洁,行款格式正确,不写错别字。具有修改文章的****惯与能力。、辨析、筛选及文明态度、语言修养。(四)综合性学****具备探究精神与创新意识,具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。(考查的是语文学****的综合能力)六、考试形式答卷方式:考试形式:闭卷,笔试。考试时间:120分钟。试卷满分:150分。七、试卷难度试题难度控制:易、中、稍难占分比例为8:1:1。考试合格率达80%。八、试卷结构试卷结构及比例:(约18%27分)⑴现代文阅读(约26%40分)⑵文言文阅读(约10%15分)⑶名著阅读(约6%8分)(40%60分)各类题型占分比例:(约10%)、简答题(约50%)(40%)九、试题示例(一)语文基础知识及运用·字、词的音、形、,按要求作答。(6分)2010年上海世博