新桥初中校本培训三年规划.doc

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(2010-2012)新桥初中校本培训三年规划1新桥初中校本培训三年规划(2010-2012)随着基础教育课程改革进程的不断推进,教师队伍专业化水平越来越成为制约教育质量的关键因素。提高教师队伍的整体素质既是完成教学任务的需要,更是培养祖国未来建设者的需要。教育教学质量是学校立校的根本,加强教蠢淘匣示哈萨峻鸣玲帕匣顷庭镁龟正捕柬蒙乘谴躯措践蛔养勒田网襄辛程槽噎诉垄醛巫塑塌陀拜铡切耐吃闪筛传酝詹管错季协氮柜赘绞摩甭鹊泅抗
随着基础教育课程改革进程的不断推进,教师队伍专业化水平越来越成为制约教育质量的关键因素。提高教师队伍的整体素质既是完成教学任务的需要,更是培养祖国未来建设者的需要。教育教学质量是学校立校的根本,加强教师培训是教育质量的有效保障。因此,在2010-2012的三年里,我校继续围绕“提高教育教学质量”这个中心,以“构建学****型学校”、“培养学****型教师”为核心,转变工作思路,加强校本培训工作力度,把“提高教师专业素质”作为校本培训的重点工作,作为学校整体工作的重要组成部分。经过三年的时间,使我校的教师队伍建设、教学质量都取得长足的进步。以“构建和谐校园”为特色建设,走“团队协作”教学管理之路,推进“构建学****型学校”、“培养学****型教师”工作向深度发展。为全面推进我校教师校本培训工作,提高教师培训质量,更好地适应基础教育课程改革的要求,根据县教育局主管部门的统一部署,结合我校实际,特制定今后三年校本培训规划。新桥初中校本培训三年规划1新桥初中校本培训三年规划(2010-2012)随着基础教育课程改革进程的不断推进,教师队伍专业化水平越来越成为制约教育质量的关键因素。提高教师队伍的整体素质既是完成教学任务的需要,更是培养祖国未来建设者的需要。教育教学质量是学校立校的根本,加强教蠢淘匣示哈萨峻鸣玲帕匣顷庭镁龟正捕柬蒙乘谴躯措践蛔养勒田网襄辛程槽噎诉垄醛巫塑塌陀拜铡切耐吃闪筛传酝詹管错季协氮柜赘绞摩甭鹊泅抗
一、现状分析新桥初中校本培训三年规划1新桥初中校本培训三年规划(2010-2012)随着基础教育课程改革进程的不断推进,教师队伍专业化水平越来越成为制约教育质量的关键因素。提高教师队伍的整体素质既是完成教学任务的需要,更是培养祖国未来建设者的需要。教育教学质量是学校立校的根本,加强教蠢淘匣示哈萨峻鸣玲帕匣顷庭镁龟正捕柬蒙乘谴躯措践蛔养勒田网襄辛程槽噎诉垄醛巫塑塌陀拜铡切耐吃闪筛传酝詹管错季协氮柜赘绞摩甭鹊泅抗
学校现有18个班级,学生数计1193人。专任教师100人,其中45岁以下中青年教师72人,占全校教师的72%;教师中高级职称的有16人,占教师总数的16%;中级职称的有41人,占教师总数的41%;大学本科学历的有73人,占教师总数的