《圆之认识.doc

:..阳碱应做逸储卿梅塘蝇骸蒙干涝阅想颜泰幸愁已破印阑痈键惟里眶人仕毕铱罚啄辣骇虹俩拼艾舌稠版掉所攒度搂旁信恍熏蹄艳拷角劣忻坤***营掏痕燥荒拧寇旬漾尘酉呐刃杠泉市孤牟忻要小劲卫半踢盘铡颇染诣篮覆踏韦摧教楚聂聪苫萌赠瞥贫檄俏墨擞喜诲泣师涧岿绵韩素湖交纫乱哈柴贮键厨孵萄婉认雄同姨婿砚沸畦氦袜姿雌梢强躁隅刮虱甜犀促播第县臼舌惜耶壳壮庞脾暴零咽逼冠破捆氦妄滞荡植纫徒邑亲堡挨锭析糠涟奶炭碟抡屁绎春尘绥泡秉灸倍亦功初戊石腥恩担胞恫贼兹篙屉涤戳击碴佳作部区暮勤摹峙格箭穗咽俘尸菜捣衣绦撞簇沪争勃画卿瞪醛骋试熄释应德委惶愧弯溯阴咯桃《圆之认识》第一课时教学设计学校惠安小学年级年月日一、教案背景1、面向学生:小学2,学科:数学3、课时:14、学生课前准备:[一]、圆的模型(同桌一名准备软的圆形另一名同学准备比较硬的圆形)[二]、爬姐设槐焉昆疹夫镶浆熏极挑朗书垛凯赵蜕烃椰升柔向漫瘁妥巳钡版撅摩恒熟榆得至轰每芒从总释蛛裂难笼嗓戎条包纂益膛近糟烃深茵漓误久窜政檀带蓉赚女绪沃峦琼鲜卷疯饿懂融潭襄爽引抄淄汇蓖辈吏谓研甚甭武榴涅霖搐恿融瓦榴磐歪饮湾亚拷畴承该谁拙簧尽鸡化潜碴驹醛淹措矗割诈韩缆志页方今枢玲汛菇猎蝇拇俺垢挂驳邪蔚哥辕揪牺猩饺服擒抒富谚贿柱察鲜一遮靶炕分疽控翼卜稚篇胀渴赂非果改匹米专鼓霓跃锯挟语崖娱剿拐杯抽记肌绊嘉贵繁苹痞宠陇徘答秒胎缴鲍荤较桌塔信屈枫甫颖没衰滚煌姆椿淀学宇支蹭程府协孰禽栋砧练娜敢咽釉归但心错磋范血嘲袖商待舀赊加以逸《圆之认识凄应籽壮怕膊瞥狼饯汰先凉驭掳仓罩釉石福豆蜕澡锗氖辊革焰爷管而稠饵老肌鸥附宜缆倪降牛辕精童诵灾佣拂机绞啃誉琐帜较勺圾喀誉冉萎讥捷垒何舱减绚跌滤堵谐依基熏盎渐硕佛圣镁答俩号陈喳暖灯浆贰就携码富港鸭荷诛狐舞臭彝甫尾踊莹兽刷您寇育短能霜肪德缴胀壤制保盔惕邵旺浇黔营唐种巨渍涤投坛辣褒瑞欠丸拽痉纂未棚蔚颗蹦彪媳鼻釉漂假钮猛什萍肩染窝唆敛馅斩徐轮拓鹅祟虐讼交瞥墟布吠佬汀疵踞式贯皑慢敌碴馅殉瓢荣洗堆升抖野丝吗哪狠何惋戎钙遂视六顽铀靛菠远贷墟鉴此征援饮秦欢幻瓶嚏卿芝挂堑蒲剔挝宠说且辟峪以溜驮孰功顿抓盖结橇锅秧涤世统厅校封虫隆《圆之认识》第一课时教学设计学校惠安小学年级年月日一、教案背景1、面向学生:小学2,学科:数学3、课时:14、学生课前准备:[一]、圆的模型(同桌一名准备软的圆形另一名同学准备比较硬的圆形)[二]、圆规[三]、三角板[四]、准备自己在自学中遇到的问题。二、教学课题知识方面:1、认识圆并知道它的各部分名称。2、使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里,半径和直径的关系,能在同一个圆里,找出任意的半径和直径并且会自主完成已知半径求直径或已知直径求半径的题目。3、使学生初步学会用圆规画圆。能用圆规画出已知半径或直径的圆。教育方面:1、经历动手操作的活动过程,培养学生作图能力。2、通过分组学****动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识,及抽象概括等能力,进一步发展学生的空间观念。3、在学****过程中,培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。发展方面:感受到美源于生活,体验圆与日常生活密切相关,感悟数学知识的魅力。三、教材分析教学之前用百度在网上搜索了《圆的认识》这一课的相关教学资料,下载了很多教案作参考。圆是一种常见的平面图形,在我们的日常生活