高等教育出版社《英语写作基础教程》王萍萍英语写作教学计划.doc

高等教育出版社《英语写作基础教程》王萍萍英语写作教学计划.doc淄博师专2010-2011学年度第2学期教学计划主讲教师 王萍萍 教研室主任黄衍玲/刘晓鹏 系负责人冯景昌课程英语写作系外语教育系专业 师范英语班级09级1—6班编号0901004讲课学时16****题课学时 4实验课学时共计学时 30周数15考核形式考查其它说明学期课程结构分析本课程是英语专业二年级必修课,使用的是高等教育出版社的《英语写作基础教程》。教材共包括八章,分别是写作格式与标点符号、词语、句子、段落、总结、篇章、应用文写作及学术论文写作。本学期学****第五章到第八章。写篇章和应用文写作部分比较琐碎需要精讲细讲和加强练****摘要部分需要多做联系,研究报告仅作大致了解,只要求学生熟悉此种形式的文章。学生基本情况分析经过半年的英语写作学****学生的写作基本水平有了很大提高,能够较为规范的运用语法,合理的组织文段。但学生英语写作过程中受汉语的影响仍较大,中式英语在许多同学的作文里比较突出。学期教学目标要求让学生打好写作的基本功,对英语写作有一个比较系统地认识,学会灵活运用所学技巧和方法,能够按照一定的顺序来组织段落,言Z成理并熟练掌握常见应用文的写作。提高教学质量的主要措施加大练****量,让学生在不断的比较和改错中对词的不同和句子的结构有系统地认识,能够正确地运用。阅读英美原著(推荐书虫系列),行诵经典范文,让学生摆脱汉语的影响,写出地道的文章。针对作文结构不合理,加强学生间的作文传阅交流,积极组织讨论,让大家通过自己的总结,更好的学****借鉴别人的优点,消化吸收,为我所用,并口逐步合理自己的布局,使文章结构清晰明了。附:教学进度表周次讲课内容及时数教学目标、重点、难点练****内容及时数实验(上机)内容及时数课外作业或参考书说明教材章节、具体内容学时数(包含知识、技能、情感三个方面的目标****题课、课堂讨论、测验等课堂时数课外时数课堂实****实验、上机)内容课堂时数课外时数1Ch叩te「:1・UnderstandthefeaturesofparagraphFeaturesofparagraphBeabletowritegoodparagraphKeyanddifficultpoints::TobelogicalDifferentwaysofdevelopmentPracticewritingabilityKeyanddifficultpoints:DevelopmentbyspaceTask2,3,4,5,6,7,8,,:1・Learntobelogical2・:development by example,:discribeyourbedroom・4Chapter4Developmentbycauseand