29 植物之间的“爱”和“恨”.doc

____29植物之间的“爱”和“恨”____课题29植物之间的爱和恨课时数一课时教材解读《植物之间的“爱”和“恨”》这篇课文各人们介绍了有关植物之间的科普知识,让人们知道植物之间也可以相生相克。学情分析教学目标1、运用学过的方法,自主学会本课生字;借助字典、词典和生活积累,理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,利用批读语,抓住重点词句领悟课文内容。3、理解课文内容,了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发关注自然、爱科学、学科学的情感。4、感受说明文的语言特点。教学重点抓住重点词句了解事物是怎样爱和恨的,激发关注大自然的情感教学难点感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点教学准备教师:生字新词卡片,相关课件。学生:查阅资料,了解课文中的各种植物,搜集课文以外的植物相生相克的事例。问题生成单(预****作业)1、读课文三遍。2、我会写。3、我会做:多音字间jiān()更ɡēng()jiàn()ɡèng()借助字典、词典和生活积累,理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。4、思考:植物之间的“爱”、“恨”是什么?人类应如何处理好植物之间的“爱”和“恨”。环节教师导学复备目标导学·自主学****一、***导入,揭示课题 1、 出示题目,大家一起读课题,看了课题,大家想了解什么? 2、板书部分问题,归纳为:重点解决“爱”和“恨”的问题。三、初读指导,感知内容。1、  自读课文要求:(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;2自由轻读课文。思考:植物之间的“爱”、“恨”是什么?在课文中勾画出来小组讨论、交流合作探究·释疑点拨四、细读课文,体会“爱”和“恨”全部交流1、月有阴晴圆缺,人有爱恨情仇,课文种的植物之间“爱”和“恨”是说它们之间的感情吗?那又是什么呢?