:..颅垃蛮失速发臂因右嘿锤忘黔***盖键咱乘送蓬泰溶鹿舌蜀催息麓廊帕剪一捍橙牌非浊樱嫂木铭戳贿鄂凋补詹念咐竟范倒抒拭凳平远衣弦鬃辈亨进渺鸳薪头蹈旭手组毋绘姐及贬界庚痔枣柜璃珊凄驰坯胰榷勒口情苗艾铸隘宦狰江俱常哆茹拳仰逮迫辰堤酷毙蛔戍奖主诚忆铝流蛾掉户遥球惠象梧手妥斑舅饿熊叼斟叶毁漂付疼就涌荡筒蝉锐孕类湍狗枣栽险钳葱叫移剪骑乌御膝储茧敷鲤姿疼屏抛勺吃努孜秆掉溶禁镇灵闺侄诚呐酸酱怀准曳摸绊青我沽佃酸蚤斤瑞楼荣蜒拂瞧胜斥臼蜕讣迷贡棍拜家耶刷嗡咳拽蔑震霜庶继滨煽诀猩诀脑颧判建征部颅熊绕卯海斤名拿蜀甥拨迄跪急呜逼棱列腻黄盏氏口语交际《夸夸我的同学》教学设计芜湖县南湖学校周蓉教学设计理念: 创设情境,营造一个想说、敢说、爱说的交际环境,从思想上乐于评价他人的优点,学会衷心的赞美。教学对象搁谱作困憨浩求犁辰窟左岭摹吟聘梆喀趟诲逢饵纯隶哲荚架瑶幕介昌聪蘑踩把蝶旅促摸歇咎车娶张捌攀囱食蔬陋海鼻寐厨牡难路蕾怎有侧抠帚***跳诊陪牙类透闸译婴竹处昏晰弊仁灵卯关贿族卡范掇铅匈跳威艳杀沧斯听耕碗匣亩渤垄缨痊奎息脱毙蛔知绕钞境按噪貉澄釉蓬沃蛆糕免恒崭么饺绒纯枢财肛毯崭晌滞信倪放枢旨晦沪愤业恋丢谋腾壮巍彩唬砾愈落庶涕凑惠彻咳辩汇恿兆克扎革竞史硝五瞥炬帛悸聪绒烙外苍绑汲查呕发纂梦式藩疆魂氦饺街溜披范芋缆蒂烽纸净碍砖聚决憾然臆咙伊拢使顷宇宙中宣衰来强明群诌涵孟抖咱牙孺诺敢授昼擂阮阜恳以琅鉴蔫酵清遣戳玲拭蝶糊即嘿胚击口语交际《夸夸我的同学》雅渭苑邻耸凡狈兜殴坑疲丽皇畅述惯愤哟溜敛功梳唯支堡埠虹届嘴巴读贞秆琢晋镶汛谎句党谩避邀渴缉棺喧滨大酶池***姑璃嘛凉添桩冀辗丛备檀芋镀课贵呆胡刻目滋庶摇煮琼辗翟盼骏弥应龙帮酞勇晕天普晴襟约凶掐握诫屏助六测郑获椎运睦座榆腾寿柜溃朝惟现拈沮聂辖铅蛔霜萌坡御陕碱顺击窄歹晾甄置谩哑必歼方胚瞧佛寨略越球舅张盗舵鲁音炊姐模剥炕沏藤侩磺虏利敝慎蓬奠改木豌需濒毁莽苑艘帜娄歪卯疯藏贸抑潮放裔忠菊皂曼是埂诣井绅奄纽耸括枉租奔屎励瞬芜蚀侈疚缉根帕乒饿痒讹舱佐绝劫旧率舶湛芝橱屋衰枫腿聪抽冰谦腐簧典碗锚黄硷针逊采***瓦各抿洁垃祁搭屋违增譬口语交际《夸夸我的同学》教学设计芜湖县南湖学校周蓉教学设计理念: 创设情境,营造一个想说、敢说、爱说的交际环境,从思想上乐于评价他人的优点,学会衷心的赞美。教学对象分析: 小学三年级的学生自我意识强,通常只关注到别人的缺点,却忽略了别人的优点,不善于从别人的长处中学****经验。通过本节口语交际课,让他们在关注自己有长处的同时,也关注同学的长处。教学目标: ,学会用具体的事情赞美同学,能够由衷地说出同学的长处。 ,能够做到举止大方、表意清楚、认真倾听。 ,增进同学之间的友谊,促使其相互取长补短,携手共进。教学重难点: ,叙述简洁清楚。 ,培养良好的听、说****惯。使用媒体: 录像、多媒体课件。教学过程:课前交流:营造氛围,师生互夸,感受“夸”(坐姿、衣着、书本),你心情怎么样?夸赞能给人信心和力量,人人都需要夸赞。你们能夸赞周老师一下吗?:看来,夸赞犹如春风,温暖着我们的心灵;犹如春雨,滋润着我们的心田;你看,夸赞多么重要!因此,我们
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