苏教版 小学科学 一年级上册 教学计划表.doc

2017—,对一切充满好奇和新鲜感,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对科学课的认识不足,因此课堂纪律问题显得十分重要,要让学生意识到制定和遵守规则的重要性。如果说他们在幼儿阶段主要通过“玩”来认识和了解科学的话,从现在开始,他们进入的将是一门“课程”。要上好一年级科学课是有难度的,特别是在组织教学方面感到束手无策,因而会影响教学质量和教学任务的完成。因此要多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从直接丰富的感官入手,让学生感到科学课的乐趣。教材内容分析本册书作为整个小学阶段科学课程的起点,一共分为四个单元,其目的在于将学生领进科学之门,通过一系列动手、动脑活动,落实《课程标准》低年段的课程目标。第一单元《走进科学》是对科学本体的认识,走进科学课课堂,走进科学学科,走进科学领域,教师要抓住学生的兴奋点进行教学,感性地体验什么是科学,从而引起学生无限遐想与探究兴趣;第二单元《用感官观察》从身边熟悉的、有趣的现象出发,重点在于让学生学会运用感官获取事实证据,教学注重活动性和趣味性;第三单元《用大脑思考》重在关注科学探究和工程实践的方法,通过经历完整的猜想、验证活动,认识到科学是思考的过程,获得对科学探究过程的初体验;第四单元《用双手创造》重在关注科技与生活,了解与衣食住行息息相关的物品进化史。专项学****像工程师那样……》,是专门的探究技能练****单元,培养学生的一种科学思维方式。教学目标要求1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为****惯和生活****惯。2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。3、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,了解生活中常见的科技产品以及其给人类生活带来的便利;在好奇心的驱动下,对生活中的科学现象表现出探究兴趣。4、能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。5、愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点;能按要求进行合作探究学****对自己和他人的作品提出改进建议。全册重难点重点:体会科学探究的乐趣,逐步学会科学地看问题、想问题。难点:通过经历具体的科学探究全过程,意识到制定与遵守科学课规则的重要性;引导学生学****运用感官观察,并有针对性地对现象进行猜想,并用事实证据来验证。教学措施1、加强理论学****深刻理解和准确把握教学目标,把科学课程的总目标落实到每一节课,通过具体操作活动体验探究的乐趣。2、潜心解读学生、了解学生、把握小学生科学学****特点,因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程,让探究成为科学学****的主要方式,带领学生经历连贯的、有意义的科学实践活动。4、积极准备各类探究活动材料,悉心地引导学生的科学学****活动。5、建立科学学****合作小组,充分运用课程资源和