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教师资格考试中学教育心理学试题及其答案(三).doc

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教师资格考试中学教育心理学试题及答案(三)
一、单项选择题(本大题共15题,每小题2分,共30分)
( )编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。

2.( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

( )。

,以下不属于他提出的呈现方式的一项是( )。

,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

( )。

,其平均数量为( )个组块。
±2
±1
±1
±2
( )。

,对记忆有帮助的这种方法称为( )。

( )。

( )。

( )。

13。认知领域中超越单纯的记忆,代表最低水平的理解的是( )。

( )。

( )。

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
、教学方法以及教学组织,下列属于教学环境中的社会环境的是( )。

( )。

( )。
、技能的掌握

( )。

、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系,如( )。

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
,也可采用观察法这种__________的方法。
,包括对要素的分析、__________的分析、__________的分析。
。
、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、__________者等多种角色。
。
。
,施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。
(a+b)=ma+mb后,认为lg(a+b)=lga+lgb,这在心理学中称__________迁移。
、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
,其关键在于___

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