语文版：小学一年级上册语文第6课《小小的船》教案及教学设计.docx

语文版:小学一年级上册语文第6课《小小的船》教案及教学设计【教案】教学目标: 1、情感、态度、价值观热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2、识字12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。 3、写字小作偏旁的变形。 4、词、语、句学****谁在哪里干什么的句子;理解文中比喻句的意思。 5、阅读正确、流利、有感情地朗读课文,练****背诵。 6、口语交际老师,请您评评俺的字 7、学法和****惯基本掌握听读识字的方法;开始培养自检,互检的****惯。教学重点: 1、通过诵读,感受诗歌的意境,激发同学热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2、用听读法识字。教学难点: 用听读法识字。教学方法手段: 讲授、谈话、演示、发明性作业等。教具准备: 幻灯片,字词卡,多媒体课件。教学过程: 一、故事引入 1、古时候,人们就想飞到月亮上去,俺国民间就有一个神话故事叫嫦娥奔月,说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美,于是想尽了一切方法,飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在俺们人类不但已经登上了月球,而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢! 2、今天怎么不见俺们的好朋友丁丁了? 二、指导看图: 1、示图:丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置:小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。 2、原来丁丁到月亮上旅行去了,你有什么问题要问丁丁吗? 三、读文: 1、板题,理解课题的寓意。 2、反复练****读熟课文: (1)自身练读,画出不会读的字。(2)教师带读,同学留意自身不会读的字。(3)同学再读课文,若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师。(4)指名读文,众生评议。(5)教师范读,同学评议后标出停顿。(6)齐读课文。四、认字: 1、示词组卡,全班认读,指名读,开火车读。 2、板叠词卡,这几个词有什么特点? 示弯弯的月儿,比较弯的月儿弯?还是弯弯的月儿弯?教师范读,生练读,同法练读小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。[说明:留给同学发现的空间,在发现中体验,在体验中感悟。] 3、感情朗读课文: 丁丁说小朋友读的真好,把月儿读得弯弯的,把船儿读得小小的,把星星读得闪闪的,把天读得蓝蓝的,他还想听小朋友读一次课文,你们愿意吗?一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。五、音乐欣赏,感情朗读,练****背诵 1、播放歌曲《小小的船》,第一遍跟唱,第二遍根据自身的想象做动作。 2、配乐朗诵,练****背诵。[说明:创设情境,让同学通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中,加深对诗歌意境的理解和体验。] 3、丁丁说弯弯的月儿像小船,你觉得月亮还像什么?和周围的同学说一说。 4、大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗?闭眼,听音乐,放松,想象,你看到了什么? [说明:教学的结束并不是同学学****的结束,学****的延伸既有趣又有意义。]【教学设计一】教学目的: 1、认识9个生字,会写四个字。认识一个偏旁“门”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。教学过程: 一、歌曲激趣,导入新课: 你们平时喜欢听歌吗?那我们一起欣赏一首歌,好吗?(教师播放歌曲《小小的船》) 多么动听的旋律,多么优美的歌词啊!这首歌的名字就是《小小的船》。这节课呀我们要学****第七课《小小的船》(教师出示课件,揭示课题。) 二、初读课文,认识生字: 1、请同学们打开书《小小的船》一课,借助拼音读一读课文,然后在课文中圈出本课的生字,想出好办法记住它。 2、全班交流,共同学****教师出示课件,课文及生字) 弯:借助拼音学****生字星:加一加,日+生=星上下结构这么多生字,你们都认识它们了吗?真的认识了?那我们就读一读吧! “呜——”小小火车开起来,一开开到你这里。 3、游戏巩固识字;(摘星星) 挂在天空中的小星星寂寞了,急着和同学们见面呢!你能叫出这些星星的名字吗?能叫对,会组词,就把小星星送给你。当一名同学读时,其他同学认真听,你们来当小评委!好吗?他读对了我们就跟读,不对就帮他指出来。三、朗读感悟,加深理解: 1、再读课文,重点理解: 淘气的生字宝宝又回到了课文中了,你们还认识它们吗? 用你喜欢的方式读一读课文,把你喜欢的句子用直线画出来,并且多读几遍,想一想你读懂了什么? (教师相机指导) 学生的汇报: 生:我喜欢“弯弯的月儿小小的船”一句,我明白了月亮弯弯的像小船一样。(教师出示弯弯的月亮图,随即指导,使学生更形象的理解弯弯的。) 师:你在生活中还见过哪些弯弯的事物? 生:弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船……生:我喜欢“小小的船儿两头尖”一句。我明白了船的样子是两头尖尖的。弯弯的月亮就是小小的船,假如我们也到这美丽的月儿船上坐一坐,你们会看到了什么? 生:我看见了蓝天、无数的小星星。师:书上是怎么说的? (教师指名读) 师:蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么