辽宁省丹东七中初中八年级历史下册 第15课 展示五彩缤纷的社会生活名师教案.doc

、社会调查或资料收集等实践活动,学****社会实践的方法和技巧,掌握收集资料的途径。、图片、实物等资料布置展板,举办展览会、制作课件、表演小品、撰写小论文等,学会用不同的方式表达历史。、分析问题的能力,加深对改革开放的必要性和重要性的理解,加强对党和社会主义国家的热爱之情。,召开活动小组组长会议,学****活动目标,由小组长共同制定活动方案,包括活动要求、评分标准、评选奖项、评委成员、活动主持人等。提前一周公布活动方案。:各活动小组按照各自兴趣组建衣、食、住、行、用、消费等六个小组。明确活动任务。、查找资料,包括新老照片、图片、报刊书籍以及实物(如购物票证、衣物用品等)、交流收集的资料,提取有效信息进行整理,进行再创作。教师可以进行指导,帮助学生把握活动目标。:填写活动报告,制作汇报课件或展板,编演小品等。教师进行预检,及时进行指导。,公布活动要求、评分标准、评委成员。、展示。最好辅之以视听材料、实物展示,以期达到生动、形象感受力强的效果。(评委和老师在每一个小组汇报结束后及时公布分数,由记分员记录核算并登记在黑板上)、生生的“双边”活动,借助学生的点评,增强学生多方面的能力。,公布最佳活动小组及最佳展板、最佳课件、最佳实物展示、最佳表演等单项奖。活动总结学生填写完善活动报告,进行活动总结、反思本次活动的亮点与不足,争取下次活动取得更好的成绩。活动课——小组汇报评价标准项目分值主题鲜明,思路清晰,内容贴切、充实,能展现改革开放的巨大成就2分引用的资料、图片、实物符合要求2分语言流畅、仪态大方、富有***和感染力2分汇报形式多样,有所创新2分小组成员分工明确,团结协作,体现了全员参与2分教学反思: