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文档分类:幼儿/小学教育

教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南.docx


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教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南.docx
文档介绍:
一、健康健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的 生活 习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展,***应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟,需要***的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。( 一) 身心状况教育建议:1. 为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如:10~6 岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。2. 保证幼儿每天睡 11~12 小时,其中午睡一般应达到 2 小时左右。 午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。3. 注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。如:骼发育异常的情况,应及时就医矫治。持水平状为宜;桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。4. 每年为幼儿进行健康检查。教育建议:21. 营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。如:单与同伴做横向比较。2. 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如:怒于人。等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。3教育建议:1. 保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。1 小时,季节交替时要坚持。因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。2. 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。3. 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如:施帮助他们尽快适应新环境。友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。( 二) 动作发展4教育建议:1. 利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:2. 发展幼儿动作的协调性和灵活性。如:3. 对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。4. 结合活动内容对幼儿进行安全教育, 注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。教育建议:1. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。52. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。教育建议:1. 创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。如:料和常见物品,让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。饭、扣扣子,帮助家人择菜叶、做面食等。和半成品,让幼儿有更多机会参与制作活动。2. 引导幼儿注意活动安全。如:物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。6( 三) 生活习惯与生活能力教 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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文档信息
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  • 上传人ainibubian1313
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  • 时间2019-09-10
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