高中历史必修三知识点总结.doc

高中历史必修三知识点总结.doc:..高中历史必修三知识点总结第一单元中国古代思想宝库1孔子与老子(-)孔子:1、 牛平著述:春秋鲁国人,“三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、 学说:①政治学说:A.“仁”(仁者爱人);B.“礼”(“克己复礼”);C.“为政以德”②哲学观点(天命观,畏天命)敬鬼神而远Z”③教育思想:“有教无类”(影响最深远,打破官教限制);“因材施教”;“知之为知之,不知为不知”;“温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆”;“当仁不让于师”3、 历史地位:①当时为受到重视,所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大,成为屮国传统文化的主流。②在世界文化史上具有重要的影响。③后人整理孔子言行为《论语》,尊孔子为圣人,历世景仰。保守的一面:主张按照周礼的制度达到名正言顺,贵贱有“序”,承认等级制度也阶级压迫。4、 反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。5、 孔子的政治主张对现在有何现实意义:对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。(“礼”的观念,德治)(二)老子:1、生平著述:道家学派创始人;《道德经》2、学说:①哲学思想:A.“道”是万物的本源,“天法道,道法自然”。摒除了天命的绝对权威。:事物是矛盾对立的,并可互相转化。②政治学说:“无为而治”,“无事取天下”。3、历史地位:①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。②对中国文化产生了深远的影响。2战国时期的百家争鸣(-)百家争鸣的历史背景:1、 (根本原因)生产力发展和社会大变革(时局动荡造成思想和言论的空前自由)。2、 (文化思想)私学兴起,教育相对普及,培养了大批人才,各学派之间和同一学派的个流派之间的相互斗争。3、 (政治)动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争雄,所以竞相礼贤下士、招揽人才。4、 (经济)井田制瓦解。5、 (阶级关系)士阶级与新兴地主阶级活跃。(二)儒家:孟子和荀子(他们的学说根本上是为了维护君主统治)1、 孟子①孟子的思想核心:;B性善说;C义利观:养浩然之气;先义后利、舍生取义。②历史地位:A.《孟子》成为四书之一;“亚圣”2、 荀子①荀了的思想:A.“天行有常”、“制天命而用之”;B、性恶论;C政治思想:“以礼为主,礼法并施”②荀子思想的历史地位:;。(二)墨家1、墨子:墨家学派的创始人2、 墨家思想:①兼爱;②非攻,春秋无义战;③尚贤、尚同尚力、节用、节俭3、 墨家思想历史地位:①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益②战国一度成为显学,之后不被重视(四)道家1、庄子与道家2、庄子的思想:“齐物”“逍遥”天与人“不相胜”(天命观),顺应自然(五)法家1、韩非与《韩非子》2、韩非的思想:①法、术、势相结合,建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新3、法家思想的历史地位①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。②在后世与儒家思想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。【注】区别现代法制:法家的严刑峻法来维护统治,是统治者的法律,完全为了君主的利益。(六)兵家1、《孙子兵法》2、孙膑与《孙膑兵法》:重视战争规律,注意利用和创造有利于自己的形势,重视人的作用。(七)百家争鸣局面形成的历史意义1、 儒家学说:孕育了我国传统文化中的政治理想和道徳准则。2、 道家学说:构成了2000多年传统思想的哲学思想。3、 法家学说:其屮的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。3汉代思想的大一统(-)汉初的黄老之学1、 岀现的社会背景:经济残败,百业待兴,休养生息政策的需耍;吸取秦亡的教训。2、 主要内容:①黄帝的学说:治身(养生);②老子的学说:治国(无为而无不为,积极无为)3、 特点:兼采众家、积极无为“无为而无不为”。4、 作用:西汉初年的指导思想,使汉初社会迅速恢复元气,但到汉武帝时被新儒学取代。(二)罢黜百家,独尊儒术1、 原因:汉武帝大一统事业的需要。背景:(经济)经济发展,国家富强;(思想)黄老之学不适应。2、 新儒学理论來源:以《公羊春秋》为骨干,融合阴阳、黄老和法家思想。3、 新儒学内容:天人感应学说(基础);君权神授;大一统;施政应以德为主;以刑辅德,人伦道德标准,”王道之纲”。【注】天人感应思想:一方面是将君主作为最高象征;、 新儒学的影响:有利于君主统治和巩固国家统一;也有限制君主权力过度膨胀的作用。5、 新儒学的特点:适应汉武帝加强中央集权的需要,实质是思想文化专制。即宣扬君权神授,又继承和发挥了儒家的民木思想和仁政的思想;外儒内法,兼采各家思想,儒学披上神学外衣。根本目的是维护封建专制