英语课堂上最齐全的奖励方法.doc

最齐全的奖励方法  主题一:奖励(1)■抓住你了   每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上,然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五,从“好事罐”里随机取出几张纸条,给被选中的学生发小奖品。   ■红黄绿卡制   每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。每一天一开始,所有学生都持绿卡,如果出现行为问题,则相继收回学生的绿卡、黄卡。如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡,在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。   ■发奖励券   给表现好的学生发奖励券,如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量,便可以领取“奖品”,如跟教师一起吃午餐,从奖品盒里抽取奖品,星期五获准喝软饮料、吃爆米花,等等。随着1学年时间的推进,逐步提高要求,学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末,即便没有奖励,学生也可能表现得很好,这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。   ■答题奖励   将招贴纸裁剪成小的纸片,把有趣的题目写在纸片上,用一个大信封装起来,把信封挂在一个小黑板的旁边,小黑板上写“?”。如果全班学生都表现得很好,或得到了其他老师的表扬,或有特别出色的课堂表现,就从信封里取出一张纸片,把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目,就给全班同学一个特别的奖励。   ■惊喜!   将SURPRISEE(惊喜)这个单词写在黑板上。课堂上,如果出现学生吵闹或未经允许离开座位,便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好,则按顺序添回被擦去的字母。结束时,如果这个单词是完整的,那么就给学生们一个惊喜的奖励。(可用一句中文来替代“SURPRISE”,如学生正好需要学****的成语或诗句,如“欲穷千里目,更上一层楼”。)   ■多姿多彩的“奖品”   ·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐   ·教师给学生的家长打表扬电话   ·使用彩色粉笔   ·给图书管理员做帮手   ·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐   ·按自己的意愿换座位   ·跟老师共进午餐   ·在游戏中做主持人   ·读书给低年级的学生听    奖励学生的十条建议:   。如果过于复杂,实施起来难度比较大,且费时间。奖励学生的十条建议:   。如果过于复杂,实施起来难度比较大,且费时间。   。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。   。   ,一次只聚焦一个行为,让学生们一起来选择。   ,把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。   ,然后逐渐减少,一直对学生保持高要求。   。   ,逐渐提高获得奖励的标准。   ,迟到的奖励不会起作用。   ,可有针对性地对制度进行调整,经常性地对他们进行小奖励效果会更好。主题一:奖励(2)   黄金规则   用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板,上面写有你班上的“黄金规则”,把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”,把他的名字写在一张小纸条上,然后贴在“金墙”上。每周,或每个月,将所有纸条都取下来,放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条,对被抽中的学生进行奖励。   课堂温度计   让你的课堂充满赞美声,用“温度计”来测量你赞美的热度。在教室里画一个从0-100度的温度计,共有100个空格。每次你表扬了学生,便让被表扬的学生给温度计涂一格色,从0度涂到100度。当100个格子都被各种颜色涂满,全班同学都将获得奖励,比如举办一个小型联欢会,奖给他们30分钟的自由时间,或开展他们爱玩的其他活动。   临时奖励券   如果你需要外出,由代课教师来替你上课,走之前,你可以给代课教师一沓纸条,让他把纸条发给那些表现得特别好的学生。当你回来后,特别奖励那些领到纸条的学生。   奖励墙   如果你看到有学生表现得很好,让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务,而所有学生都渴望去做时,你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。(然后把他的名字擦掉。)如果名字太多,快把“奖励墙”给填满了,就对上面的所有人来一次特别奖励。   课桌整洁检查官   是不是好多学生都把自己的课桌弄得乱糟糟的?如果你想解决这个问题,你可以给学生来一次课桌整洁大检查。事先不用通知他们,当学生都不在教室的时候,你开始检查。对保持整洁的课桌,你可以在课桌上或课桌里放上一个小奖品,或事先打印好的“检查报告”。   计时器